我和动物交朋友教学设计.doc

我和动物交朋友教学设计
我和动物交朋友教学设计
1 / 5
我和动物交朋友教学设计
我和动物交朋友教学设计
【教学目标】
通过参观、查找资料、调查、合作交流等活动进一步走近动物、了解各种动物为人类做出的贡献，知道保护野生动物的一些办法。
充分感受到动物的可爱，激起学生喜欢动物的情感，愿意和动物交朋友
的情感。
善待动物，懂得如何与动物相处，改正戏弄、虐待动物的行为。
形成初步的搜集整理资料的能力以及养成小组合作学习的良好习惯。【重点难点】
1、了解动物与人类在生活、生产中的密切关系，在探究动物生活习性的研
究活动中增进对动物的情感，在生活中去热爱、保护动物。
2、懂得如何正确与动物相处，形成保护动物的意识，在生活中自觉爱护动
物。
【课前准备】
评议及建议
1、准备金鱼、乌龟等小动物。 （可以用动物图片或者自己画画代替）
2、搜集动物资料，了解动物的生活习性或者它为人类做了什么事。
3、多媒体课件。
【活动过程】
一、猜谜激趣导入新课。
1、老师知道咱班的同学最聪明，今天呢，老师带来了几个动物谜语，来考
验一下大家谁的脑瓜转得最快。
2、师出示谜语，生竞猜：（举手发言、坐姿端正的优先）
脚趾像扇子，嘴唇像钳子，赛跑别找它，游泳是尖子。
一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。
八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。
身穿皮袍黄又黄，呼啸一声百兽慌，虽然没率兵和将，威风凛凛山大王。
3、大家的表现真不错。今天，老师就带领大家走进丰富多彩的动物世界。
这节课我们学习第七课《我和动物交朋友》 揭示课题并板书
活动过程：
活动一：我喜欢的动物
孩子们，世界上有许许多多的动物，它们有的可爱、有的美丽、有的温柔、
有的凶猛，许多人都愿意和它们交朋友。
1、下面请同学们把书翻到第 32 页，自由读本页的内容， 看看书中的小朋友
都喜欢哪些小动物？为什么喜欢？
2、你最喜欢什么动物？能不能用一两句话来夸夸自己的动物朋友。 （同桌互
相交流）。推选同学班上交流
3、今天老师给大家带来了一些动物朋友， 如果你认识它， 就叫出它的名字，
跟它打个招呼。从交流中老师看得出来，你们都是一个个充满爱心的孩子。
（课件出示动物图片），下面我们做一个游戏 :
4、游戏：趣味竞猜 老师找同学模仿动物的叫声或动作，其余同学认真
听，然后猜动物名称。 （掌声鼓励三下、五下）
活动二：爱护动物 善待动物
1、大家都有自己喜欢的动物，正是因为它们的存在，我们的生活才变得丰
富多彩、富有情趣。生活中，我们应该爱护动物呢？下面请同学们欣赏《明明和
小鸟的故事》。
2、讨论：明明为什么把自己喜欢的小鸟放走？如果是你，你会怎样做？
3、小结：明明把小鸟当成自己的朋友，所以才放了它。动物和我们生活在
一起，就是我们的朋友，我们要爱护它们。这只小鸟是幸运的，因为他遇到了明
明；另一个动物朋友却没有那么幸运了， 到底发生了什么事