12西湖名堤 (2).doc

12 西湖名堤
海桐小学二年级语文备课组
一、教学目标：
1 能正确认读生字“堤、素、绵、伏、浓、优、掠、念、宋” ；理解“层层叠叠、硕大、锦带”词意。能在田字格里正确书写“绵、伏、浓、优、掠”。
2 能正确朗读课文。通过朗读描写西湖山水的句子，体会西湖山水的美景。
3 了解白堤和苏堤的来历，感受西湖不仅有秀丽的山水，而且有美丽的传说，一物一景都富有情趣，是世界闻名的旅游景区。
二、教学重点、难点：
1通过朗读体会西湖山水的美景。
2、了解白堤和苏堤德来历，感受西湖的美丽传说。
三、教学过程：
（一）谈话引入
出示图片：小朋友，我们常把那些幸福的、美好的令人十分向往的地方称为“天堂”，位于浙江省的杭州就是这样一个“人间天堂”，这是一个有山有水的城市。而西湖更是这个城市中一道亮丽的风景线。
　　　　 板书：西湖
今天，就让我们一起来游一游仙境般的西湖。老师请大家认真看，仔细听，用心记。（师配乐读课文）
２、你听到了什么或者看到了什么？　
刚才小朋友提到的苏堤和白堤是两道非常有名的长堤，我们称它为“名堤”，看老师写，“名”是“有名”的名，“堤”是个生字，左边土，右边是个是，（出示生字卡片）把它读正确
小朋友，堤是用来挡水的，一般用泥土和沙石来筑成，堤也叫堤岸，用来挡河水的就叫河堤，建在江上的就叫江堤，一起读词语。
３、“西湖名堤”指的就是——白堤和苏堤，今天我们就要学习12 西湖名堤
齐读课题。
（二）课文学习
１、学习第一小节：
１）谁能试着把这一小节读好，注意停顿符号。
杭州素有人间天堂的美称。西湖，就是镶嵌在这／“天堂”里的一颗明珠。
２）指名读，强调停顿符号。齐读。
３）俗话说‘上有天堂，下有苏杭”，苏州杭州的美景和天堂相媲美，因此课文中写道“杭州——素有人间天堂的美称。”　　教师引读
　“素”是什么意思呢？请字典来帮忙
　
　 杭州素有人间天堂的美称，也就是杭州“一直有”或者“向来有”人间天堂的美称。
４）而人间天堂杭州又以西湖闻名天下。所以，作者说，西湖——就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。
　　这里有个词“镶嵌”（开火车读、齐读）
出示图片：多漂亮的戒指呀，周围是一圈白金，我们说绿宝石镶嵌在白金之中，
　　　　　西湖在阳光下闪闪发光，好像一颗会发光的明珠，我们就说“西湖”
　　　——就是镶嵌在这“天堂”里的一颗明珠。
５）再来读读这一小节
２、学习第二小节
１）站在西湖边，远望群山，惊叹不已，瞧，这是怎样的山峦？（板书：山峦）　　
　　　 层层叠叠　连绵起伏　　绿　　青　　浓　　淡
　　山峦一层又一层，在我们的视野中重叠了起来，就叫——层层叠叠
　　有高有低，一起一伏，连在一起，就叫——连绵起伏（教师范写：绵、伏）
　　由于山峦层层叠叠连绵起伏，所以我们远远望去，一山——一山——一山——一山——，真象一幅——。 （板书：山水画）
个别读：注意了顿号的停顿
齐读
　　作者连用了四个一，把静静的画面写活了，使眼前的山峦变得那么生动，那么形象，你也能