《望海潮》导的学案.docx

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《望海潮》导的学案
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《望海潮》导的学案
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《望浪潮》导教案
学习目标：1、认识词的有关知识（词的发源与名称、词的分类、词牌与标题等）
2、初步学会品尝《望浪潮》精华的语言。 （词义句义——表达成效）
【预习案】
一、阅读作者介绍
柳永（约987—约1053年），原名 ，字 ，世称 。本热情
功名事业，但宦途崎岖， 47岁才中进士，做过几任小官，终官于屯田员外郎，世
称 。因为宦途崎岖、生活落魄，他由追求功名转而厌烦政界，沉迷于旖
旎繁荣的都市生活，在“倚红偎翠”、“忍把虚名，换了浅斟低唱”之中追求寄望。
作为北宋第一个专心作词（慢词）的词人，柳永是北宋一大词家，在词史上有
重要地位。他扩大了词境，佳作很多，他不单开辟了词的题材内容，并且写作了大
量的慢词，发展了铺叙手法，促使了词的平常化、口语化，在词史上产生了较大的
影响。内容上，多描述城市风光和歌女生活，尤擅长抒写羁旅愁思。有《乐章集》 ，
词作《雨霖铃》《八声甘州》《望浪潮》等颇闻名。
柳永词作流传极广，时人云“ ”。
二、词的基本知识：
词的发源：词流行于隋唐，流行于宋，在唐朝广为流传，最先是宋朝的“流行歌曲”。词即歌词，指能够和乐歌唱的诗体，即词是诗的一种。⑵词有好多别称，如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”“倚声”“填词”等。⑶对于词牌和标题：标题是词的内容的集中表现，它归纳词的主要内容；词牌是一
首词词调的名称，跟内容一般无联系。⑷词的分类
①按字数多少可分为 （58字之内）、 （59—90字）、 （91
字以上）

②按段的多少可分为单一、双调、三叠、四叠等（词的段落叫“阙”或“片” ）
③按作家的派别风格可分为和（豪迈派的主要作家有苏轼、辛弃疾等；婉约派的主要作家有柳永、秦观、李清照、周邦彦、姜夔等）四、初读全词，查阅工具书，依照说明，疏导词意。朗诵并背诵这两首词。
五、考点对接：赏析诗歌情形交融的艺术表现手法。
七、整体感知
1、自己朗诵，边读边用波涛线画出《望浪潮》中描绘都市生活情形的句子，谈谈词作描述了一种如何的都市生活情形。要求：先个人阅读思虑，而后在小组内沟通确立学习成就。
2、小组内成员边读边共同在表格中填写相应的诗句，理解体悟《望浪潮》中作者如何全面、仔细地描述了北宋王朝品牌多数市——古都杭州的繁荣与漂亮。
描述的角度 相应的诗句
地理地点
历史传统
自然景观
街市相貌
百姓生活
3、依据前方的解读，联合填词的背景和“异日图将好景，回去凤池夸。”剖析《望浪潮》抒发了如何的感情
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【研究案】
一、《望浪潮》
1、“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。”表现了如何的生活场景（点拨：先逐句
描述，再总结）
2、“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中，哪两个词用的好若将“卷”字改为“推”字好不好为何（点拨：看法——释义差别——表达成效差别）

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头眺望），误几回、天际识归舟。争 （怎）知我、倚阑干处，正恁凝愁。
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注：括号