人格不可辱教案2.doc

人格不可辱教案2.doc教学目标: 1. 在社会生活中珍惜自己的名誉,不做有损人格尊严的事。 2. 提高公民素养, 培养自己高尚的人格, 展现人格力量。不断增强公民的道德意识和法律意识, 用自己的行动为法制建设和社会的文明进步贡献力量。 3. 懂得维护自己人格尊严的正确方法, 培养提高依法维护自己人格尊严的能力。 4. 理解法律保护公民的人格尊严不受侵犯, 增强权利义务相统一的观念,尊重他人人格。教学过程: ?标题: 一、劳动者的尊严案例探究 1:“打不还手,骂不还口”思考: 该公交公司《员工守则》中的规定合理吗?请说说自己的看法。案例探究 2:“剃光头的店规”思考:海鲜店老板的做法合适吗? 律师会怎样回答员工的咨询? 思考:什么是人格尊严权? 知识点击:人格尊严权的内容。提示:宪法上有关劳动者尊严的规定名言赏析:陶行知和歌德的格言活动: 大显身手请你将收集到的有关人格尊严的名言警句与同学一起交流, 并自己创意一句有关人格尊严的格言。活动:分组讨论历史上有哪些关于维护人格尊严的故事? 每组请选出一名代表讲故事。?标题: 二、消费者的人格。漫画:“商场购物的烦恼”案例分析: 该商场的做法是否妥当?为什么? 如果我们遇到类似的情况应该怎样维护自己的合法权益? 信息点击:《中华人民共和国消费者权益保护法》上有关消费者人格的规定。生活感悟: 在商品和服务市场上, 竞争使经营者越来越认识到顾客的重要性,“顾客永远是对的”、“顾客是上帝”成为许多经营者的理念。“顾客是上帝”体现的是一种对顾客的礼遇,是一种服务的心态。作为“上帝”的消费者理应受到足够的尊重,但尊重和礼貌都是双方的, 顾客也不能违背顾客与商场相互平等、相互尊重的原则。?标题: 拓展天地——面对施辱者讨论:“胯下之辱”与维护人格是否矛盾?谈谈你的看法。?总结: 学会自尊和尊重他人。不做有损人格的事, 才能真正维护自己的人格尊严。