孟子二章教案3.doc

孟子二章教案3.doc学习目标 1 .积累文言文常用的实词、虚词,扩充文言词汇量,逐步提高文言文阅读能力。 2 .了解孟子的道德主张,领会文章的思想内涵。 3 .强化朗读训练、品味《孟子》散文的语言特色。 4 .把握古人运用具体事例、正反对比或比喻说理的方法,理解作者的观点。 5 .学会正确选择,摒弃一己之私利,将正义、道义放在首位,明辨是非,永葆善良之心,做一个大写的人。自主学习 1. 朗读课文。注意不读错音,读好句子的节奏和重音,要读得流畅, 朗朗上口,读出语言气势和感情。( 1 )读准字音。不为. 苟得也为. 宫室之美为. 之一箪. 食一豆羹. 蹴. 不屑. 苟. 得使人之所恶. (2 )注意节奏停顿及重音。如使/人之所欲/莫甚于生使/人之所恶/莫甚于死者乡/为身死而不受,今/为宫室之美/为之是/亦不可以已乎 2. 质疑法自主翻译课文, 教师引导学生相互解疑, 归类积累文言词句。( 1) 反义词对比辨析: “欲”与“恶”; “舍生”与“取义”; “不为苟得”“可以辟患”与“何不为”“何不用”; “人皆有”与“贤者能勿丧”; “弗受”与“与之”; “得之则生”与“弗得则死”的意义解释对比,借以分析理解作者的生命价值观与“性善论”。( 2 )古代文化常识理解分析: “箪”“豆”“羹”与“万钟”之俸、“妻妾”之奉、“宫室”之美,理解作者所选取事例的用意。( 3 )动词与其状语间的修饰关系,通过“呼尔而与”“蹴尔而与”“不屑”“不辨礼义”“何加”等体会作者倡导在生与义间应做出的抉择。( 4 )通假字: “辟”通“避”,躲避; “乡”通“向”,从前; “与”通“欤”, 语气词; “得”通“德”,恩惠、感激。( 5) 语气词不容忽视: 理解“也”“耳”“焉”“与”“乎”等于严密的论证中所表达的作者的思想感情。你还归类积累了哪些不同的文言词句帮助理解课文?展示一下, 大家共享。( 6 )对偶句、对比句与排比句。三、分析引论部分(文章第1自然段)。 1. 说出本文的中心论点是什么。 2. 讨论并归纳:文章开头写“鱼”和“熊掌”有什么作用? 二、读第 1 自然段内容思考: 1.“所欲有甚于生者”中“所欲”可以指哪些事情? 2.“所恶有甚于死者”中“所恶”可以指哪些事情? 3.“故患有所不辟也”中的“患”指什么? 4.“非独贤者有是心也”中的