变色龙导学稿 (2).doc

二窎中学“学的课堂：五步问题式”初二语文导学稿之
变 色 龙
亲爱的同学们，晚上好！说起人们眼下追求的个性宠物——蜥蜴，很多人的感觉是丑陋、可怕的。蜥蜴中有一种叫变色龙的，它会随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色。俄国短篇小说大师契诃夫1884年创作的一篇讽刺小说就叫《变色龙》，其中的奥楚蔑洛夫警官也有善变的技能。今天，我们就一起走进小说，去了解那里发生的故事。
一、提出问题（有了目标我们才能进行高效的学习！）
1、快速浏览全文，你概括出的小说情节是什么？
2、细读全文1遍，你能找出文章主要用了什么手法来表现人物的特征的？
3、精读全文2遍，你能找到哪些生动鲜明的表现人物形象的语言描写和细节描写的句子？
二、自主学习，尝试解决问题（相信聪明的你完全能够独立完成下面的小问题，加油！）
1、你能给下列加点的字注音，并准确地读出它们吗？
赔偿 （ ） 筛子 （ ） 欺瞒 ( ) 契诃夫 ( )
醋栗 （ ） 魁梧 （ ） 戳穿 ( ) 猪 崽 ( )
2、警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件的过程中，对赫留金、对小猎狗的态度多次发生变化，快速阅读课文填空。（温馨提示：读书过程中，可针对下列问题在文中作圈点批注。）
当时的情况
对小猎狗
对赫留金的态度或处理意见
听了赫留金的申述，不知道狗的主人是谁时
你那指头一定是给小钉子弄破的，你们这些鬼东西。
巡警说不是将军家的狗时
是名贵的狗。
狗是娇贵的动物。
弄死它算了。
厨师说它是将军哥哥家的狗时

三、小组合作，基本解决问题（同学们赶紧讨论起来，相信你们是可以解决这些问题的！）
1、奥楚蔑洛夫五次变化是围绕什么变的？这样多变刻画出其怎样的典型性格？

2、“商店和饭店的门无精打采地敞着”这句环境描写有什么作用？
四、全班探究，全面解决问题 （集体的力量是巨大的，相信我们能解决这些问题！）
1、小说的语言是极其个性化的，人物的精神面貌和性格特征