第六课《合作带来共赢》教学设计
石屏中学 高念
教学目标：
1、使学生树立良好的合作意识和培养团队精神。能够体会合作可以赋予我们力量，使学生能够解决生活中大大小小的问题。
2、通过学习，学会在生活中如何与别人开展合理竞争和与人合作。体验竞争中合作带给团队和个人的欢乐从而实现共赢。
3、理解竞争，树立良好的竞争意识。
教学重点：正确理解竞争与合作的关系。
教学难点：学会竞争、善于合作，增强学生的合作意识及能力。
教学过程：
一、故事导入：有一间屋子内住着两个人，一个是盲人，另一个是瘸子，有一天屋内突然发生了火灾。
请问：他们怎样才能逃生？
引出主题：合作带来共赢
二、设置情景：
环节一、学生阅读教材完成提示问题及导学案的问题。
环节二、出示材料：鲶鱼效应。
问：为什么出现不同的结果？我们身边有这种情况吗？
设计意图:生活中有竞争。让学生体会竞争的意义与好处。从而敢于并善于在生活学和张勇在学是七年级一班的优秀学生，两人还是生活中的好朋友。临近期中考试，张勇向李平请教一些数学问题，李平犹豫了：他是我学习上的的竞争对手，我该不该教给他解题方法呢？
2、在李平的帮助下，张勇的数学成绩为99分，名列全班第一，受到老师表扬；而李平的数学成绩只有90分。
为此，李平心里很不好受，不愿再理张勇。当张勇再请教问题时，李平说：“你考第一还问我，我不会。”
3、张勇知道李平是因为自己没有考好而烦恼，对李平说：“我的成绩是靠你的帮助才取得的；你的数学成绩一直优秀，一次没考好不算什么，以后我们一起努力。”
在张勇的
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