三到六岁儿童学习与发展指南科学领域的理解课件.ppt

三到六岁儿童学习与发展指南科学领域的理解
儿童有着与生俱来 好奇心和探究欲望。好奇、好问、好探索是幼儿 年纪特点。
探究既是幼儿科学学习 目标, 也是幼儿科学学习 路径。
大自然和生活中真实 事物与现象是幼儿科学探究 生动内容, 激发探究爱好, 体验探究过程, 发展初步 探究能力是幼儿科学学习 关键。
儿童早期 数学学习和发展是指她们在与周围环境 互动中自发地或在成人 引导下习得数 知识、技能, 发展数学认知能力 过程。它强调儿童对自己周围环境中 数学问题 关注和爱好, 强调在日常生活中经过感知、体验和操作活动了解数 抽象关系, 并在处理问题 过程中利用所学 数学知识, 逐步发展逻辑思维能力。
一、相关科学领域
幼儿 科学学习是在探究具体事物和处理实际问题中, 尝试发觉事物间 异同和联络 过程。幼儿在对自然事物 探究和利用数学处理实际生活问题 过程中, 不仅取得丰富 感性经验, 充足发展形象思维, 而且初步尝试归类、排序、判定、推理, 逐步发展逻辑思维能力, 为其它领域 深入学习奠定基础。
一、相关科学领域
善于发觉和保护幼儿 好奇心, 充足利用自然和实际生活机会, 引导幼儿经过观察、比较、操作、试验等方法, 学会发觉问题、分析问题和处理问题, 帮助幼儿不停积累经验, 并利用于新 学习活动, 形成受益终生 学习态度和能力。
一、相关科学领域
幼儿思维特点是以具体形象思维为主, 应重视引导幼儿经过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习, 不应为追求知识和技能 掌握, 对幼儿进行灌输和强化训练。
一、相关科学领域
相对而言:
儿童对自然界中事物和现象进行探索并形成解释 过程能够称之为儿童 “科学探究”。
儿童基于对自然环境中事物和现象 认识深入形成 对其逻辑关系 了解能够称之为“数学认知”。
科 学
目标1 亲近自然, 喜爱探究
各年纪段3个方面 经典表现。
2个方面 教育提议
目标2 含有初步 探究能力
各年纪段5个方面 经典表现。
4个方面 教育提议
目标3 在探究中认识周围事物和现象
各年纪段5个方面 经典表现
3个方面 教育提议
目标1 初步感知生活中数学 有用和 有趣
各年纪段2个方面 经典表现。
4个方面 教育提议
目标2 感知和了解数、量关系
各年纪段4个方面 经典表现。
4个方面 教育提议
目标3 感知形状和空间关系
各年纪段3个方面 经典表现
2个方面 教育提议
（一）科学探究
（二）数学认知
（二）科学领域 价值取向
科学领域 学习与发展目标紧紧围绕着激发探究和认识爱好, 体验探究和处理问题 过程, 发展初步 探究和处理问题 能力, 凸显了“探究和处理问题”这一终生受益 关键价值。
（二）科学领域 价值取向
目标, 也是幼儿科学学习 方法