怀念红狐预习案.doc

《怀念红狐》教学案一体化讲义
一、学习目标：
1. 学习课文 “时空交错” 的结构形式， 品味文中耐人寻味的细节描写，感悟作者情感立场。
2. 全面而深入地理解文章主旨，培养尊重生命，平等善待世间万物的情怀。 反思人与自然的相处之道。
二、了解作家作品
（一）了解课程纲要
《怀念红狐》是苏教版《现代散文选读》第二专题“难以忘怀的故事”中的一篇自读课文。
（二）走近作者
刘志成，男，西部散文学会会长，中国作家协会会员。1973年生于陕西神木秃尾河上游的一个小村。有散文集《魂牵梦系黄土地》、《塞北风情录》、《边地罹忧》、《大道通天》等。
刘志成是贫瘠、荒凉的陕北边地走出来的一个吃够了苦、受够了罪的民工和“盲流”，他蹬过三轮车，下过矿井挖煤，忍受过饥饿和歧视，失过业，离过婚。或许正是这样的人生历练使他的散文淬去了浮躁与世俗、沥尽了浮饰与浅薄，走向崇高与博大。文学界人士曾评论刘志成的散文是“对本质的，原始形态生命意义的珍爱和张扬”。
《怀念红狐》是当代青年散文家刘志成的散文名篇，最初发表于《中华散文》2001年第7期。作品一经面世即被数十家报刊争相转载，一时间洛阳纸贵。刘志成，这个原先并不为多数人熟知的名字在一夜之间迅速蹿红。评论界更是好评如潮，称他是“大境界、大手笔、大孤独、大景观、大气质、大性格、大生命”的新锐散文家，就连向来吝啬赞美、不肯轻易以美论人的塞上才子尚贵荣也说：“悲哀、沉重、兴奋、惊奇、激动不已、欲哭无泪……这是我读完志成散文后的真实感受。”而事实上，刘志成的走红，恰恰是在作家经历了人生太多太多的磨难，尝遍了人世间几乎所有的苦难之后，将他的人生体验凝结在冷峻而优美、深邃而博大、凝重而刻峭的文字之中的，用著名评论家徐无鬼先生的话说，是“血水”的写作。刘志成通过他的神来之笔，表达了对母爱的敬畏，传达出他平等善待世间万物，亲和每一个生命的审美情趣和自然文化见解，来呼唤人性的良知与悲悯，为我们构建了一个精神高原 。作者悲的是“一脸漠然”的人类关心的是金钱和享乐，人格早已沦丧，良知早已泯灭，情感早已冷漠。作者希望的是：人和自然的和谐、人和内心的和谐、多一些感动，多一些关爱、对人类良知的呼唤，尊重生命，向往和谐。
三、预习文本
1、用简洁的语言复述故事情节。（抓住时间、空间来展开情节）
空间 时间 事件
2、文章在记叙的时间顺序上做了那些调整？为什么这样做？最细致地描写了红狐在其中哪一个地点的行为？ 
四、研习文本
（一）细品文本
1：对待红狐，我、父亲、母亲前后态度有何变化？ 圈画出他们的心理、动作的词语说说这种变化传达了怎样的情感立场。
2：是什么触动了我们的心弦，让我、父亲、母亲的态度发生变化的？
3：这些描写红狐母爱的细节打动你了吗？请你挑一片段，读一读，品一品，谈一谈你是如何被打动的，你能与作者的情感立场产生共鸣吗？
主旨归纳：
（二）探究文本
小组讨论：
1、我们很快就发现附近的一个沙圪坨里有一黑土硬圪台，圪台下迎西有一洞，洞前涌起一堆土，不是新痕迹，若不是走近了根本发现不了洞口。（第3节）
作者写这段红狐的洞穴，强调了“不是新痕迹”有何深意？