动物的自我保护方法（三）.doc

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动物的自我保护方法

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动物的自我保护
教学目标：
1、了解动物是怎样保护自己的，知道动物保护自己的方法是多种多样的
2、理解词汇。保护色、盔甲等。
3、对探索动物世界奥秘感兴趣，具有较细致的观察能力。
教学准备：
1、多媒体课件
2、各种动物的卡片。
3、调查问卷
4、动物自我保护的碟片
5、kt板
6、标记
7、白纸及水彩笔
8、火车头和开火车的音乐
9、动物头饰教学过程：
一、由多媒体课件《鲨鱼来了》导入课题
在蓝蓝的大海里发生了这样一个故事。
播放多媒体课件，提问：
1、刚才你看到了什么。
2、乌贼是用什么办法来保护自己的。
3、乌贼有没有被鲨鱼吃掉。
4、原来，小动物在遇到危险的时候会想办法来保护自己，小朋友们对动物的自我保护都进行了调查，请你拿出调查问卷表，和好朋友说说，你找到了哪些资料。
幼儿自由回答。
二、幼儿观看录像，并为各种自我保护的方法做标记。
老师找到了一些小动物，我们来看看它们是用什么方法来保护自己的。
1、讨论。刚才你看到了什么。
2、提问。你最欣赏哪种自我保护的方法。（讲出一种，点击出现相应字宝宝）我们来看看，小动物想到了哪些方法来保护自己的。
保护色：青蛙、蚱蜢（丰富词汇：保护色）“盔甲”护身：乌龟、蜗牛、田螺河蚌、穿山甲等（丰富词汇：盔甲）硬刺自卫：刺猬、海胆、豪猪等逃跑、快跑：鹿、斑马、兔子等自切：壁虎、螃蟹放臭气：甲虫、黄鼠狼等
三、操作卡片
1、小朋友收集了许多动物图片，大家去找找，看看，说说，它们是用什么方法来保护自己的。
幼儿操作卡片，教师引导提问。（1）、你找到哪个动物。（2）、它是用什么方法来保护自己的呢。
2、按小动物自我保护的方法来对小动物进行分类。
小动物们都想做上火车到森林里去玩。现在，要请小朋友帮帮忙，按小动物自我保护的方法，看着字宝宝把它们送到自己的车厢里。你们愿意帮助它们吗。那就开始送吧。小动物们都坐好了，谁愿意做剪票员，检查一下小动物们坐得对不对。火车出站了
四、游戏
现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦。怎么了。我们的敌人来了，怎么办呢。你就要用你变的小动物的方法来保护自己，看谁模仿得最像。
中班社会：不一样的羊羊，不一样的我
一、设计意图：
主题“不一样的我”，其重点是引导幼儿认识自我的独特性，认识自我与众不同的一面。这是关于幼儿自我意识辅导的内容，隶属于社会领域。
本活动由于针对中班幼儿的自我意识的辅导，因此，作为教师不能居高临下的说教者，而是要借助幼儿最为熟悉的题材，创设情境，引导幼儿感性的观察、主动地参与、亲身的体验，这样才会使幼儿获得体验，并让自我意识在体验中获得发展。
喜羊羊和灰太狼是幼儿熟悉而喜爱的动画片，羊村中每只羊都有独特的形象与鲜明的个性，因此，通过引导幼儿观察分析羊的名字、形象、个性的不同，让幼儿直观形象的感知羊的不同，再由羊引申到幼儿自己身上。通过调查、观察等方法，了解自己姓名、外貌、喜好的与众不同，使幼儿认识到自己与众不同，从而喜欢自己，为启发幼儿从不同角度欣赏自己爱自己奠定基础。
二、活动目标：
，初步感知每一个人都有自己独特的名字、喜好和本领。
，在他人面前大胆表现自己，用恰当的语言进行表述，为不一样的自己感到自豪。
三、活动准备：
。4只羊背景图。
。人数相等的贴纸
（能干星、可爱星、智慧星和健康星）。
四、活动过程：
（一）情境导入，激发兴趣。
《喜羊羊》音乐导入。我们一起去羊村玩玩吧。我们和小羊打声招呼吧。
（二）感知外表，识别名字。
。他们是谁。你怎么知道。（原来他们在皮肤颜色、胖瘦、眼睛大小、衣服颜色、男女性