田东中学教师个人专业成长规划表(王威).doc

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田东中学教师个人专业成长规划表（修订）
（2011年9月——2014年7月）
姓名 王威 填表日期 2011年9月
基本信息
姓    名
王威
性   别
女
出生年月
1982年10月
最后学历
本科
职   称
中学二级
职    务
教    龄
6年
班主任年限
5年
任教年级
初三
自我剖析
（明确优势、找出不足）
 优势：
（一）教学工作
1．从2011年以来一直担任初三毕业班的生物教学工作，有一定的课堂教学实践经验，能胜任初中生物教学工作，正力求从专业型、经验型的教师向研究型、学者型的教师转变。
2．能勤于思考和总结，比较容易接受新事物和新理论，积极撰写论文并参与课题研究，具备一定的教科研能力。现已经完成盐田区区级课题《 “先导再学后教，当堂训练”——初中科学课堂教学模式研究》，从课题开题到课题结题，全程参与，积极收集与课题相关的学说与资料，并运用到日常教学工作中，编写了各年级相关的讲学稿并制作了课件。撰写了课题结题总结，亲自主持了结题报告，最终顺利结题。
3．善于积极主动学习，自我提高，教学中能将学到的新课程理念应用到课堂教学实践中，力求让术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
（二）其他方面
，一丝不苟，责任心强。
2．职业心态平和，严于律己，善于和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。
2
不足：
1．教育教学方面的书籍阅读量不够，特别是新课程方面的专业理论书籍，创新意识较淡薄，平时应多读书，及时掌握教育前沿新动态，要具备“厚积薄发”的思想意识并落实到日常生活中。
2．面对新课改下的课堂教学虽也能做到进行反思，但还不够深刻，更缺乏持之以恒。在日后要养成“多阅读—多实践—多反思—多总结”的好习惯。
3．认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，教科研方面还有待于进一步加强。
4．课件制作、软件设计在教学中的使用还应更贴近学生、贴近教学实际，要换位思考，站在学生的角度上去考虑。
5．教科研的能力还需进一步加强，要在平时善于总结，勤于分析，养成良好的反思习惯并要积极撰写教学反思，促进自己专业能力的成长。
 
三年发展目标

职称目标
B
A、初级教师
B、中级教师
C、高级教师
D正教授级教师
师德目标
B
A、校先进德育工作者
B、区先进德育工作者
C、市先进德育工作者
D省先进德育工作者
教学能力目标
B
A、校骨干教师、学科带头人
B、区骨干教师、学科带头人
C、市骨干教师、
学科带头人
D省骨干教师、学科带头人（特级教师）
班主任能力目标
B
A、校优秀班主任
B、区优秀班主任
C、市优秀班主任
D省优秀班主任
（可以多选）
自学理论书籍
共 12册
A、教育理论
6册
B、学科知识
6册
教师专业培训
B
A、职务培训
B、专业培训
C、校本培训
D、其