2013年宝马320Li挂车模块2电路方框图.pdf

一、教学活动主体二、教学活动内容三、教学活动技术手段四、教学活动方法五、教学活动情境一、教学活动主体二、教学活动内容三、教学活动技术手段四、教学活动方法五、教学活动情境教学过程中包括四种主要的基本要素: 教师、学生、教学内容和教学媒体。教师和学生是教学过程中的“人”的要素,因而是最活跃、最关键的。教师是整个教学过程的协调者。教学媒体是教学内容得以表现和传输的载体,同时又是教学信息得以加工、处理的工具。学生是学习活动的主体、主人。教学内容是课程中的知识信息内容,包括课程大纲或标准、教科书、教学参考书等所包含的信息,是学习的对象。以上四个基本要素之间的相互作用关系可以用图表示。教学媒体教学媒体教学内容教学内容教师教师学生学生一、教学活动主体?主要是指教师与学生在教育、教学活动中结成的相互关系,它是教育过程中最根本、最重要的人际关系教师教师学生学生教材教材传统教学结构传统教学结构教师教师学生学生教材教材新媒体新媒体以以““教教””为中心为中心教师教师学生学生教材教材新媒体新媒体新型教学结构新型教学结构“以学生为中心”的教学结构?教师成为课堂教学的组织者、指导者、帮助者和促进者; ?学生是学习过程的主体,是知识意义的主动建构者,有利于学生的主动探索、主动发现,有利于创造型人才的培养; ?教学媒体成为促进学生自主学习的认知工具、情感激励工具; ?教材不再是惟一的学习内容,甚至不是主要的学习内容。?不足之处: ?过于强调学生的“学”,忽视了教师主导作用的发挥, 忽视师生之间情感交流和情感因素在学习过程中的重要作用; ?由于忽视教师的主导作用,当学生自主学习的自由度过大时,还容易偏离教学目标的要求。教师教师学生学生教材教材新媒体新媒体““主导主导——主体主体””“主导—主体”的教学结构?上述两种教学结构彼此取长补短,努力做到既发挥教师的指导作用,更要充分体现学生的学习主体作用,既注意教师的教,又注意学生的学,把教师和学生两方面的主动性、积极性都调动起来,就形成“主导—主体”的教学结构。?也可称之为“学教并重”教学结构,它强调既要充分体现学生的学习主体作用,又不忽视教师的指导作用,从而调动了教与学两个方面的主动性、积极性。这里的学习主体只有一个——就是学生。?我国当前大力推行的基础教育新课程改革也为“主导—主体”的教学结构的实施奠定了基础。