蝶恋花答李淑一.doc

临洮县养正小学语文导学案
科目
语文
课题
蝶恋花 答李淑一
主备人
苟芳霞
单元
四
年级
六
课型
展评+测试
辅备人
课时
第一课时
导学目标
学会本课“淑”“飏”“嫦”“娥”“吴”五个字，理解写“嫦娥，轻飏”等词语。
，体会作者（毛泽东）抒发的革命情怀。。
重点
难点
教学
准备
听听宋祖英的歌曲《蝶恋花 答李淑一》，查找毛泽东的相关资料、这首词的写作背景及词中设及到的人物。
环节
学 案
导 案
自主预习 合作探究10分
一、填空:
《蝶恋花 答李淑一》作者（ ），蝶恋花是（ ），答李淑一是（ ）。
二、注音：
轻飏 （ ） 重霄九（ ）
曾伏虎（ ） 倾盆雨（ ）
3、多音字：
_____ （ ） _____ （ ）
重 曾
_____ （ ） _____ （ ）
解释
失：； 君：
轻飏：； 伏虎：
重霄九：； 舒广袖：
检查预习，听写字词。
简介作者导入新课。
小组内交流自主预习情况，初步探究感悟诗歌内容。
展示交流点拨引导13分
理解句意：
我失骄杨君失柳，杨柳轻飏直上重霄九。
句意：
问询吴刚和所在，吴刚捧出桂花酒。
句意：
精读古诗，感知内容。
想象意境，体会感情。
拓展
延伸
巩固提高
5分

学习本课现实主义与浪漫主义相结合的文学作品，词的选用、形象的构思、修辞的手法等方面。
反馈测评梳理归纳
10分
一、形近字组词：
骄（ ）袖（ ）魂（ ） 倾（ ）霄（ ）
娇（ ）抽（ ）魄（ ）顷（ ） 宵（ ）
二、修改病句。
秋天的北京是一个美丽的季节。
谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林却不该错过。
他对自己能否学好电脑，充满了信心。
进一步掌握诗中的字词，以及对诗歌的理解。
盘点收获
反思总结
2分
临洮县养正小学语文导学案
科目
语文
课题
蝶恋花 答李淑一
主备人
苟芳霞
单元
四
年级
六
课型
展评+测试
辅备人
课时
第二课时
导学目标
1能联系上下文和生活实际，理解重点词句，理解诗歌内容。
，体会诗人抒发的革命者博大的胸怀和高尚情操
重点
难点
学习诗歌中双关和引用神话的写法。
教学
准备
环节
学 案
导 案
自主预习 合作探究10分

一、将下列成语补充完整。
（ ）风（ ）浪 前（ ）后（ ）