鉴赏古诗的表达技巧.ppt

鉴赏古诗的表达技巧
，完成(1)～(2)题。（6分）
从军行
陈 羽
海①畔风吹冻泥裂，梧桐叶落枝梢折。
横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。
从军行
王昌龄
琵琶起舞换新声，总是关山②旧别情。
撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。
【注】 ①海：当时天山附近的大湖。②关山：山
川关隘。指山川阻隔的故乡。
(1)这两首诗中有关征人的形象有何不同？请作简
要分析。（2分）
答案 陈诗中的将士们不畏严寒，勇登天山，精
神振奋，豪情万丈，积极乐观；王诗中的征人背
井离乡，感情苍凉、悲怆，心中充满离愁别恨。
(2)两首诗在抒发感情上采用了同一种表现手法，
请联系诗句内容简要分析。（4分）
答案 都运用了烘托的艺术手法刻画人物。陈诗
通过对环境的描写，用环境的恶劣来衬托戍边将
士无所畏惧的精神，用“横笛”“红旗”等意象
烘托将士们的壮志和豪情，全诗具有诗情画意之
美；王诗不直接抒发征人的离愁别恨，而是通过
琵琶曲声、凄清的“秋月”等景物来烘托感情，
深沉感人。
，完成(1)～(2)题。（6分）
答张十一①
韩 愈
山净江空水见沙，哀猿啼处两三家。
筼筜竞长纤纤笋，踯躅②闲开艳艳红。
未报恩波③知死所，莫令炎瘴送生涯。
吟君诗罢看双鬓，斗④觉霜毛一半加。
【注】 ①张十一：名署，与韩愈同任监察御史，
因劝谏德宗皇帝，两人同时被贬。韩愈被贬到广
东阳山，张署被贬到湖南临武。②踯躅：杜鹃花
科。③恩波：皇帝的恩泽。④斗：通“陡”。
(1)前四句描写景物在表现手法上有什么特点？请
略加分析。（3分）
答案 ①衬托：以声衬静，猿的哀鸣打破了山村
的宁静；②拟人：“竞长”“闲开”写出了春天
的生机。③寓情于景：猿的哀鸣触动了诗人内心
的悲愁，色彩鲜艳、充满生机的春景反衬了诗人
的哀怨之情。(写出其中一点得1分，两点得3分)
(2)前人评价尾联写得婉转含蓄，对此你是怎么理
解的？（3分）
答案 ①诗人写愁不说愁，只说鬓发白了一半；
②只说读张署的诗是白了鬓发的原因，不正面写
自己的愁怨。（写出一点得1分，两点得3分）
，完成(1)～(2)题。（8分）
水口行舟
朱 熹
昨夜扁舟鱼一蓑，满江风浪夜如何。
今朝试卷孤篷看，依旧青山绿树多。
(1)这首诗写舟行江上的见闻感受，诗人的情感变
化，富有层次。请结合“夜如何”“试卷”“孤
篷”“依旧”等具体词语进行分析。（4分）
答案 “夜如何”写出诗人心中的担忧。“试卷”
刻画诗人既抱希望又疑虑不安的心态。“孤”字
暗示出风狂雨骤的夜晚江面上惟一的船只，以及
舟上坚韧独立的灵魂。“依旧”则透露出诗人无
限欣喜之情。（意思对即可，每词1分，共4分）(2)这首诗运用了什么艺术手法？寄寓了什么人生
哲理？请结合具体诗句品味分析。（4分）
答案 手法：①借景抒情，②对比。（答对一个即
可，但要联系具体诗句分析）（2分）
寄寓哲理：①风雨总是暂时的，风浪总归会平息，
青山绿水是永恒的，一切美好事物的生命力终究不
可遏制。②人生道路不会总是一帆风顺，只要逆
流而上，搏击风雨，才能达到青山绿水的理想境
界，享受胜利的乐趣。③包含着人与世界的对抗
以及对天人合一的安宁喜悦。（答对一点即可）
，完成(1)～(2)题。（8分）
苏幕遮·草
(宋)梅尧臣①
露堤平，烟墅杳。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎②年最少。窣地春袍③，嫩色宜相照。
接长亭，迷远道。堪怨王孙，不记归期早。落尽梨花春又了。满地残阳，翠色和烟老。
【注】 ①梅尧臣：字圣俞，宣州宣城人，一生经
历坎坷，屡试不中，仕途极不得意，仅仅任过州
中主簿等职。②庾郎：本指庾信。庾信是南朝梁
代文士，他得名甚早，“年十五，侍梁东宫讲读”
(《庾开府集序》)。③窣地：拂地。春袍：刚释褐
入仕的年轻官员，一般都是穿青袍。春袍，青袍，
实为一物。
(1)词人借“草”这一意象表达出复杂的情感，请
加以简要阐述。（4分）
答案 词人绘春草之象，含春光易逝之意，寓伤春
之情(或对春天逝去的无可奈何)；词人借草伤己
（人生),以草表达对仕途厌倦的苦闷情绪。
(2)在词中，词人主要借助于怎样的表达技巧来表
现其复杂的感情，请予以简要阐述。（4分）
答案 咏物抒怀或寓情于物：将初入仕途的年轻
人踌躇满志、英姿勃发的风采寄寓于青青春草之
中；将倦