《小蝌蚪找妈妈》教学反思
故事是幼儿接触最多而又非常喜爱的一种文学形式，爱听故事是是幼儿的天性,在枯燥无味的课堂上加入故事情节,能吸引幼儿的注意力,“小蝌蚪找妈妈”的故事贯穿其中,以小蝌蚪的形象图片导入，激发幼儿的学习欲望，调动幼儿学习的积极性,为学习提供一个良好的开端。活动中以“小蝌蚪找妈妈的过程中几次把别人认错成妈妈"的故事展开，活动中我利用课件、生动形象的小动物图片，吸引幼儿认真听讲，鼓励他们敢于表达；知道小蝌蚪的生长过程,活动最后以幼儿头戴动物头饰表演故事结束,使幼儿在快乐的气氛中感受学习的乐趣。
从教学效果看,本次教学幼儿注意力集中，在讲述故事的过程中语言流畅、，课上全心投入，老师圆满完成教学任务。不过由于一个课时的时间毕竟短暂,个别幼儿单独讲述故事的机会不多，这就需要在课后加以延伸，为使更多的孩子能够单独讲述，还可考虑创新式拓展。最后我的活动小结，让幼儿知道青蛙是益虫,我们应该去保护它们，我只是告诉幼儿它们是益虫，要去保护它们。其实，我应该搜集一些图片资料,让幼儿能更形象知道，青蛙是益虫,我们要去保护它们,这样的教学效果会更好。（精品文档请下载）
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