文明礼仪主题班会方案说明.docx

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文明礼仪主题班会方案
一、活动意义：为切实提高学生的文明 礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，
理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文
明的行为举止，构建和谐校园，我校把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育
工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向 社会实践 礼仪、带动百万家庭
传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育 教
育工作水平，形成德育工作特色。
二、活动目标：
、形式多样的主题教育活动，培养学生良好道德品质和
文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养。
， 提高学生的文明修养， 让校园洋溢文明之风。 四、
活动安排：
A 、各班主任组织学生学习 《小学文明礼仪 活动方案 》。 B、
利用晨会、国旗下讲话、校园广播站、学校网站、校宣传橱窗，宣传文明礼仪知
识，提高学生礼仪素养。
、班级内设立固定的文明礼仪宣传阵地。
，开展有关活动。 (1) 利用课堂、晨会、
班队对学生“课堂礼仪、行进礼仪、问好礼仪、集会礼仪”等进行强化训练。 (2)
通过规范的指导和训练，逐步培养学生良好的文明举止。 (如课前课后起立，进
入办公室称谓等 )(3) 多渠道、多手段、多方位地开展文明礼仪教育活动，如讲身
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边的礼仪小 故事、演讲比赛、知识竞赛等。 (4) 学生出一期以文明礼仪为专题的
小报，加深学生对文明礼仪的认识。 (每班上交 5 份以上作为活动资料 )(5) 、召开
文明礼仪主题队会， 随机文明礼仪教育 10 次以上并有记录。 (各中队上交主题会
设计和随机教育记录表 )各班要以《文明礼仪教育家庭篇、校园篇》为教育读本，
扎实开展各类文明礼仪教育图书诵读活动，要从“坐、站、行”、排队出教室、
礼貌用语、行为习惯等入手，通过规范的指导和训练，养成文明的举止。 (7) 各
年级各班要充分利用各种节日，如周末开展“今天我当家”、 “寻找我身边的礼
仪细节”活动等等。低年级是：寻找身边的礼仪细节，中年级是：我和爸妈比文
明，高年级：我身边的不文明行为调查和采访。 (8) 积极开展“文明小书包”、
“文明小课桌”活动。倡导少年儿童规范使用自己的小书包、小书桌，拒绝不文
明物品进校园，学会整理自己的课桌椅，爱护自己的课桌椅。
1、见面礼仪： (1) 遇见校领导、老师主动敬礼打招呼 “您好” 或“老师好” ;
碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。 (2) 碰到外校老师来学校
主动欢迎：“老师好。” (3) 遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”
2、上课礼仪： (1) 课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师
上课。 (2) 去专用教室上课， 课前两分钟出教室排队， 等候老师到来， 做到“静、
齐、快” ;走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。 (3) 在给老师行
上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整
理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。 (4) 上课专心听讲、积极发言，并保持良
好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。 (5) 上课迟到在教室门口立正，进门前喊
报告，方可入内。
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3、课间礼仪： (1) 讲文明话、普通话 ;不讲土话、脏话。 (2) 轻声慢步靠右
行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。 (3) 文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷
嚷。 (4) 讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。 (5) 认真做好该做的事，
不随心所欲、我行我素。 (6) 开展文明安全的课间活动，不做不安全的 游戏。
4、交往礼仪： (1) 老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊
重他人。 (2) 能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮
助时，虚心倾听，