文明礼仪教育心得体会文明礼仪教育心得体会.docx

文明礼仪教育心得体会
一、在计算机理论教学中渗透文明礼仪教育
课程教学渗透是学科文明礼仪教育的重要途径。 计算机课教师要
结合具体的教学资料， 培养学生正确的审美观， 努力提高他们的文明
礼仪意识。比如在画图软件的教学过程中， 教师能够透过引导学生描
绘“文明校园”这类图片，使学生加深对文明礼仪的认识，寓美育于
微机教学中，收到事半功倍的德育效果。
二、在上机操作中渗透文明礼仪教育
由于校园微机数量有限， 教师在上机操作课上能够采取小组合作
的方式，并讲清团队合作礼仪， 要求小组中没有机子操作的学生安静
地观看别人操作，不能指手画脚，大声喧哗，同时鼓励动手操作的学
生有文明地向身边的同学赐教， 让学生体会到文明合作的快乐。 在教
学打字时，教师要选取文明文明用语做练习材料， 培养学生良好的电
脑操作品质。电脑里存放着多个同学的文件， 教师要教育学生不能随
便打开，更不能删掉，从而提高他们尊重别人劳动成果的意识。
三、在机房管理过程中渗透文明礼仪教育
教育学生遵守机房规则， 爱护机房设备， 能够促进他们养成讲文
明、守礼仪的良好习惯。教师要以身作则，在课堂示范教学和上机指
导过程中，用自己的一言一行影响学生。 例如，教师关机要按步骤来，
待显示器黑屏后， 再关掉电源， 以此促使学生养成爱护公物的文明意
识。教师还要教育学生爱护机房卫生，持续机房的整洁，以此激发学
生的环境保护意识。
四、在互联网应用过程中渗透文明礼仪教育
此刻计算机已经进入千家万户， 网络是个虚拟的世界， 青少年进
入其中极易丧失自我， 教师对学生进行网络文明教育刻不容缓。 教师
可从学生感兴趣的“电脑病毒”入手，让学生认识到利用互联网非法
窃取他人资料、 编制和散布病毒程序、 恶意攻击计算机网络等是不文
明的行为，更是在犯罪。
一、注重礼仪教育的实效性、示范性
遵循“小一点”、“近一点”、“实一点”的教育原则，开展读、讲、
考、赛、评等一系列活动。读，即读书活动，组织学生阅读《礼仪常
规》、《礼仪知识 ABC》等书；考，即对所有中小学生进行文明礼仪知
识的考试；赛，即组织学区性和全区性的文明礼仪知识竞赛；评，即
对学生的仪容穿戴、文明礼仪、卫生习惯、遵纪守法等行为规范天天
进行评比，建立学生个人文明量化评定制度。 文明礼仪教育要以点带
面。我们在茶园山中心小学召开文明礼仪教育现场会， 还召开了全区
文明礼仪教育经验交流会。树典型，立榜样，带动全区礼仪教育的深
入开展。
二、礼仪教育与落实师德规范相结合
我们把教师文明礼仪规范列为教师评定职称和年终考核的资料，
坚持开展“树、创、献”活动。如在第三中心小学召开“弘扬高尚师
德，树我教师形象”现场观摩会，教师介绍了讲师德、扬正气、默默
奉献的感人事迹，学生代表作了“良师慈母暖我心”演讲，学生家长
热情赞颂教师的高尚师德。能够这么说，我们的教师在学生面前，能
以身作则，言传身教，使学生在与教师的交往中受到潜移默化的教育；
在接待家长时，能注意礼仪规范，给人和风细雨春天般的感觉。
三、净化校园环境，用优美的氛围陶冶人
我们把校园环境的净化、 美化、绿化作为礼仪教育不可缺少的途
径之一。要求校园对校园要整体规划，做到安排有科学性、布置有教
育性、整体上有陶冶性。
校长抓绿化，美术教师抓美化，卫生教师抓净化，德育干部抓育
人化，各负其责。
据统计，今年区教育局投入绿化经费 20 万元，各校（园）也自
筹经费 65 万元用于绿化。优美的环境促进了师生文明行为的养成，
陶冶了师生完美的心灵。
四、礼仪教育与家庭教育、社会教育相结合
去年底，一封由教育局长郭德泰草拟的《致学生家长的公开信》
分发到全区 万个中小学生家庭中。 信中恳切地阐明了 “成才先成
人”的道理，期望家长参与子女的文明礼仪教育，