《狼和小羊》教学案.doc

《狼和小羊》教学案.doc《狼和小羊》--优质教学案
《狼和小羊》--优质教学案
第1页 / 总合42页
《狼和小羊》--优质教学案
《狼和小羊》教教案
一、知识目标：掌握本单元的词语，练习摆列句子，达成口语社交，练习习作。二、能力目标： 1. 培育语言掌握能力。 2. 口语社交中培育表达能力、剖析能力三、感情目标： 1. 懂得关怀别人。 2. 在小小交易活动中，学会关爱别人，懂得相助。四、知识目标： 1. 认识本课个生字，此中两个多音字及生词，认读6个字。 ，领会因果句式的作用。五、教课过程： 1. 加一部分构成本单元生字，再组词读读本单元生字：疗、蔼、郑、宣、熟、悉、室、显、普、通、忘、且、吞、恍、悟、获、逐、渐、即、束、约、次鹊、狂、巢、弱、坠、存、至、展、跃、止、撒
光 恍 （茅塞顿开） 欠 次 （第一次）
关　郑　　（郑重　　）　　　　　队　坠　（坠落　）
至　室　　（教室　　）　　　　　了　疗　（治疗　）
2. 读一读，背一背，你会有所发现
天高气爽、天高云淡、大雁南飞、果实累累、菊花绽放　　 霜染红叶——秋季
隆冬腊月、滴水成冰、寒风大吼、大雪纷飞、雪窖冰天 天寒地冻——冬季
3. 读句子，在括号内写出反义词
什么是反义词？意义相对或相反的词叫反义词。比方真――假　高――低
《狼和小羊》--优质教学案
《狼和小羊》--优质教学案
第2页 / 总合42页
《狼和小羊》--优质教学案
反义词的作用。我们说话、写文章时，适合地运用反义词，意思表达会更正确，对照更鲜亮。
构成反义词的要求（见下表）
要求 举例 判断剖析
一定是同一词性的词坚毅——脆弱
收买――出卖　　 是
是 同是形容词
同是动词
一定是同一意义范围内的词
白――黑
长――短
长――细 是
是
不是 同是表示颜色的词
同是表示长度的词
"长"表示长度，"细"表示直径，不在同一范围。
一定是词，不可以是词组粗心――当心慎重
仔细――马粗心虎 不是
不是 当心慎重和马粗心虎是词组，不可以做粗心、仔细的反义词。
词不可以和它的否认式构成它的反义词亮――不亮
聪慧――不聪慧 不是
不是 加了否认词"不"，不可以构成反义词。
《狼和小羊》--优质教学案
《狼和小羊》--优质教学案
第4页 / 总合42页
《狼和小羊》--优质教学案
多义词能够构成多个反义词老――幼
小
嫩
新 是
是
是
是 总是多义词，能够表示年纪大、好久从前就存在的、做食品时火候大了、本来的等意思。

（1）我常常到这个公园来玩，对这里特别熟习（陌生、生分）
（2）三只纤弱的小喜鹊坠落到地上。（强健、强健、结实）

4. 在括号里填上适合的词语，再读一读句子。
（凉快）的秋风吹来，树叶发出沙沙的响声。
（弯曲折曲、狭小、崎岖不平、乡下曲折）的小道旁，有（五彩缤纷、各种各种、娇艳）的野花。
这是一条（广阔、平展、洁净）的马路，两旁是（高大、枝叶旺盛、生气勃勃）的树木。
5. 按必定次序摆列句子。
方法：先读一遍，认识大概意思。
　　　再找出第一句。
　　　依据段落的意思，条理段落次序。
　　　举世有名——引来众多旅客——正在表演节目——各种表演引得旅客大笑
《狼和小羊》--优质教学案
《狼和小羊》--优质教学案
第4页 / 总合42页
《狼和小羊》--优质教学案
这是依据事情发展次序记述的。3
2020-03-23
一、知识目标：掌握本单元的词语，练习摆列句子，达成口语社交，练习习作。二、能力目标： 1. 培育语言掌握能力。 2. 口语社交中培育表达能力、剖析能力三、感情目标： 1. 懂得关怀别人。 2. 在小小交易活动中，学会关爱别人，懂得相助。四、知识目标： 1. 认识本课个生字，此中两个多音字及生词，认读6个字。 ，领会因果句式的作用。五、教课过程： 1. 加一部分构成本单元生字，再组词读读本单元生字：疗、蔼、郑、宣、熟、悉、室、显、普、通、忘、且、吞、恍、悟、获、逐、渐、即、束、约、次鹊、狂、巢、弱、坠、存、至、展、跃、止、撒
光 恍 （茅塞顿开） 欠 次 （第一次）
关　郑　　（郑重　　）　　　　　队　坠　（坠落　）
至　室　　（教室