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解 简 易 方 程
授课：
二00三年十二月八日
聋 校《数学》第 十 一 册
数学
…
…
一、复习：
1、根据给出的数量关系式，把各式子补充完整。
①被减数－减数 = 差
被减数=（ ） （ ）
减 数=（ ） （ ）
②加数＋加数 = 和
一个加数=（ ） （ ）
③被除数÷除数 = 商
被除数=（ ） （ ）
除 数=（ ） （ ）
④因数×因数=积
一个因数=（ ） （ ）
被减数
差
＋
减数
－
差
和
－
另一个加数
商
×
除数
被除数
÷
商
积
÷
另一个因数
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2、什么叫做方程？举出例子。
含有未知数的等式，叫做方程。
例如：4+3X=10
8X=0
18÷X=2 ……
▲判断一个式子是否方程，必须具备两个条件：
①必须含有未知数；
②必须是等式。
二、新授：
1、学习几个概念。
①解方程20+X=100
X=100－20
X=80
解方程3X=186
X=186÷3
X=62
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
例如：X=80是方程20+X=100的解，
X=62是方程3X=186的解。
②求方程的解的过程，叫做解方程。
这些运算的
过程就是解
方程
2、学习例1 解方程X－8 = 16
解：
X = 16＋8
（根据被减数=
差＋减数）
X = 24
检验：
把X=24代入原方程，
左边=
24－8
=16，
右边=16
左边
右边