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三年级下册心理健康教案
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三年级下册心理健康教学计划
指导思想
健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期将继续以“健康第一”为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康行为和，增强体质，为学生的健康奠定基础。
教学目标
，情绪愉快。
，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。
，形成尊重生命、爱惜健康的态度，进而尊重关怀他人的生命与健康，为学生的终身幸福和终身发展奠定基础。
，不奢华、不浪费，以简单为快乐。
教学措施
，根据学生心理、身理的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培养学生良好的心理素质，促进他们的全面和谐的发展。
，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
，充分发挥他们的潜力，培养学生自觉参与课间活动，保持充沛的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成，促进学生人格的健康发展。
4. 对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，适应周围生活。
，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，巩固教学效果，促进能力的培养。 联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结协助，尊敬师长，让学生热爱校园，热爱生活。
教材分析
本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全教材符合新的教学理念，能让孩子们在快乐中学习，在快乐中健康成长。
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教学重点与难点
重点：教育学生遵守学校常规，进一步培养学生的爱心，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动。
难点：让每一位学生都健康快乐地成长，并有爱心，能互相帮助，不论是在学习，还是在生活中都是快乐的小天使。
实施措施
，了解学生，突出重点、难点，认真备好每一节课。
，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在快乐中学习，在快乐中健康成长。
，及时鼓励学生，帮助树立信心。
，发挥学生的学习主动性。
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会很有礼貌的表示谢意。
3. 兴趣排行榜
教学目标：帮助学生了解兴趣是学习的源泉。
教学重、难点：引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣，在课堂上说一说自己地兴趣。
教学准备：自己地兴趣资料。
教学时间：
教学设计：
一、导入 ：教师：你游泳来我画画，各有所长顶呱呱。课余生活真充实，培养兴趣展才华。
二、我的兴趣
提问：每个人都有自己的兴趣，你能说出自己最感兴趣的活动有那些吗？
谁来说/（学回答后教师小结） 教师： 同学们说得很好，是一种学习的兴趣。 正是因为有了这种学习的兴趣，许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。看看书上还为我们介绍了其他的人有那些兴趣。 （学生自己阅读课文中有关内容。）
教师：同学们都说了自己地兴趣，看了书中的课文，请同学们说说看书的想法。 （学生自由发言）
三、活动明理 ：小区大集合：
那些小区活动适合小学生呢？其中，又有那些兴趣活动是你最喜欢的呢？请你与同学讨论并写下来。
适合小学生地小区活动有：
其中，我最喜欢的兴趣活动有：（ ）、（ ）、（ ）。
四、过五关：你喜欢地兴趣活动经得起过关考验吗？试试看！
适合我的兴趣活动有：（ ）、（ ）、（ ）。
五、自我评估：你在这一刻的学习中有哪些收获呢？请根据你的状况把最符合的表情图涂上颜色。
个人评估 我的兴趣 兴趣大集合 过五关
集体评估 我的兴趣 兴趣大集合 过五关
总结全课：想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中， 填写完后再想一想自己为什么 会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在表格后面。
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4. 兴趣学习乐趣多
教学目标:
，