这片土地是神圣的 (3).doc

《这片土地是神圣的》预习学案  
【预习目标】:
1. 能够读准课文中生字的读音;
2. 读熟课文,了解课文的大体内容.
【预习内容】:
一﹑抽生读学习目标。
二、自学课文，整体感知。
1、用自己喜欢的方式读文，扫清字词障碍。
2、小组合作读文两遍，注意纠正读音，读通顺流畅。
三、检查预习情况：
1、我会填。
jùn yīnɡ yīnɡ juàn zhī lù
（ ）马 雄（ ） （ ）儿 （ ）恋 松（ ） 麋（ ）
2、我会规范书写第一题的词语。（两遍）
—————————————————————————————3、词意我知道:
眷恋—— 神圣——
4、课文内容我知道：
《这片土地是神圣的》作者是＿＿＿＿，本文被誉为有史以来＿＿＿方面最动人心弦的演说。“这片土地”指＿＿＿＿＿＿＿＿，文中“你们
”指＿＿＿＿，“我们”指＿＿＿＿＿＿。课文从＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿三个方面写出土地是神圣的，表达西雅图对＿＿＿＿＿＿的强烈要求，希望他们牢记: ＿＿＿＿＿＿.
5、我会质疑，把自己不解的地方写下来。
《这片土地是神圣的》导学案 （展示课） 
【学习目标】：1、有感情的朗读课文，通过体会深刻的句子，揣摩优美的语句，来理解土地的神圣。（难点）
　　2、体会人类与自然休息相关、不可分离的关系，懂得应该保护环境，爱护家园。（重点）
【教学过程】
一、自由读文，合作探究：
1、从哪些地方感受到这片土地是神圣的？
2、面对这片神圣的土地，印第安人提出什么要求？

【阅读提示】：
　　在这片神圣的土地上，即拥有古老的冰川，又拥有活跃的火山，更拥有终年积雪的山峰，原始森林郁郁葱葱，辽阔的草原绿草如荫，繁花似锦，河流在大地上蜿蜒，几十个大大小小的湖泊如宝石般镶嵌在青山绿草之间。
可是这片神圣的土地要被华盛顿白人买走了，作为一名印第安人，此时此刻，他们想对购买这片土地的白人嘱托些什么呢？
三、深入探究，抓住重点句子体会情感：
1、出示句子：
（1）、我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。
(2)、我们和大地上的山峦河流，动物植物共同属于一个家园。
(3)、溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水，也是我们祖先的血液。
(4)、任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。
(5)、大地不属于人类，而人类是属于大地的。
2、默读文章，画出以上句子。
3、小组讨论对这些句子的理解。
4、分组展示讨论结果，教师相机点拨。
5、小组感情朗读上述句子。
四、反复朗读课文，加深感悟。
1、组内互读，感受印第安人对土地的热爱。
2、读自己喜欢的片段，争取熟读成诵。
3、抽生展示背诵。
五、拓展提高。
同