译林版牛津高中英语教材“学材化”研究.pdf

孟 式李
硕 士 专 业 学 位 论 文
届
译林版牛津高中英语教材 “学材化 ” 研 究
一
研 究 生 姓 名 陈雪琴
指 导 教 师 姓 名 吴 彩 亚
专 业 名 称 教 育 硕 士
研 究 方 向 生致 ·教学 英语
论 文 提 交 日期 二 丝 年 月
苏州大学学位论文独创性声明及使用授权的声明
学位论文独创性声明
本人郑重声明 所提交 的学位论文是本人在导师 指导下 , 独立进行
研究工作所取得的成果 。除文中 已经注 明引用 的内容外 , 本论文不含其
他个人或集体 已经发表或撰 写过 的研究成果, 也不含 为获得苏州大学或
其它教育机构的学位证 书而 使用过 的材料 。对本文 的研究作 出重要贡献
的个人和集体, 均 己在文 中以明确方式标 明 。本人承担本声 明的法律责
任 。
研究生签名
鹦 兰一日期 、
学位论文使用授权声明
苏州大学 、 中国科 学技术信息研究所 、 国家 图书馆 、 清 华大学论
文合作部 、中国社科 院文献信息情报 中心有权保 留本人所送交学位论文
的复 印件和 电子文档 , 可 以采用影 印 、 缩印或其 他复制 手段 保存论文 。
本人 电子文档的内容和纸质论文的 内容相一致 。除在保密期 内的保密论
文外, 容许论文被查阅和借 阅, 可 以公布 包括刊登 论文 的全部或部
分 内容 。论文 的公布 包括刊登 授权 苏州大学学位办办理 。
研究生签名 冉醚一日期型鱼黑二空
导 师签 名 篡私参 。期 。。、, 夕、
译林版牛津高中英语教材 “学材化 ”研究 中文摘要
中文摘要
联合国教科文组织国际委员会提 出的教育报告 《学会生存一教育世界的今 天和 明
天 》 中明确指 出 学校教育 的根本任务在于使学 习者学会 如何学习, 学会如何劳作 ,
学会如何与他人共 同生活 以及学会如何生存 。在这样的背景下 , 教材作为学生学 习的
重要资源 、 载体和工具 , 是否正 由主要为 “教师 ”的教服务 的 “教材 ”向主要为学生 的学
服务的 “学材 ”转变 , 将作为本课题研究的出发点 。
本 文从理论和实证调查两个 维度切入 。首先提 出了教材面临的挑战一教科书 的转
型, 界定了 “学材 ”与 “教材 ”的 内涵 , 并从建构主义理论和发展心理学理论 中找到 “学
材化 ”教材设计 的理论依据 。然后对译林版牛津高 中英语教材从 以下两个方面进行了
较为系统 的研究