上海市奉贤区四团幼儿园.doc

上海市奉贤区四团幼儿园
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上海市奉贤区四团幼儿园
教师教育“十一五”规划
随着幼儿园标准化建设进程的全面推进，师资队伍的建设与发展将成为影响幼儿园整体水平和实现可持续发展的先决条件和重要保证。为此，我园在深入分析现状的基础上，根据《奉贤区师资队伍建设“十一五”发展规划纲要》的文件精神，结合幼儿园实际，制定了四团幼儿园师资队伍建设发展规划。
一、幼儿园师资队伍现状
1、基础数据
学历结构
学 历
本 科
大 专
中 专
总 计
人 数
20
42
9
71
百分比
28%
59%
13%
年龄结构
年 龄
25岁
以下
26-30岁
30-35岁
36-40岁
41-45岁
46-50岁
50-55岁
总计
人 数
28
17
12
4
2
2
6
71
百分比
39%
24%
17%
6%
3%
3%
8%
教龄分布
教 龄
1-5
年
6-10
年
11-15年
16-20年
21-25年
26-30年
30年以上
总计
人 数
33
14
8
7
1
3
5
71
百分比
46%
20%
11%
10%
1%
4%
7%
3
职称结构
职 称
幼教高级
幼教一级
幼教二级
未 评
总 计
人 数
19
30
8
14
71
百分比
27%
42%
11%
20%
获奖情况20%以上的教师在市、区教学比武、教育科研成果等评比中获奖。
2、现状分析
·发展优势
（1）、教师整体素质稳步提升
    通过对《新课程指南》、《走进新教材》的深入学习和二期课改信息的及时传递，提高了教师对新时期新理念新方法的认识和掌握。我园分期分批选送青年教师参加区骨干班、市李蔚宜培训班学习，在经历了新课程培训、职务培训、学历培训、二期课改教科研实践活动、“五个一”等专项培训的过程中，教师的职业道德水平、教育教学实践能力和综合素质得到普遍提高。
（2）、园本教研成效初步显现。
    园内成立了园本培训领导小组，以新课程改革为目标，以《纲要》《指南》精神为引领，坚持走教、研、训一体化道路，积极探索园本研修的新模式，张扬教师个性 ，提升群体智慧，有效促进教师的专业化发展。
  （3）、内改制度积极稳步推行。
通过“关于评选和奖励四团幼儿园星级教师和区级骨干教师的实施意见”、“四团幼儿园内部管理体制改革试行方案”的进一步完善，激发了教职工的工作热情和积极进取精神，增强了教师队伍的活力。
·存在问题
目前我园在教师队伍建设还存在着很多不完善的地方。教师间发展的不平衡等问题对我们的师资队伍建设提出了更高更全的要求。—主要体现为：
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提高，最终为更好地促进幼儿发展确立新的突破口和生长点。
·在课程资源的开发、利用和更新等方面给教师更多的发言权和自主权。
五、教师教育主要策略
1、深入学习教师行为守则，细化岗位服务规范与标准。
2、立足自培，坚持有效学习
3、加强梯队建设，充分发挥