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教育故事
幸福包裹
广西柳州市柳石二小 陈玲
“陈老师，包裹——”传达室的叶师傅冲着我办公室喊话。
在同事们羡慕、好奇的目光中，我打开这用精美糖纸包好的包裹，里边骨碌碌滚出一大摞棒棒糖。大家更是莫名其妙，纷纷猜测是谁这么有创意，给办公室里送来了零食，我心里却早乐开了花——彭建明，那个曾经为我做了六年“义工”的“小助手”，我的“小尾巴”。
刚入学的彭建明并没有给我留下什么深刻印象，除了经常不交作业外，就是那双黑亮有神的小眼睛，常滴溜溜的转。他的学，我也从不过问他为什么不交作业——培优补差的任务已经很繁重了，像他这类中间生是很容易被老师忽略的。
直到一天，我接到了一个伤心欲绝的母亲的电话，电话那头，她向我哭诉了丈夫对她的不忠，儿子对她的不敬和逆反，她觉得家庭破裂给孩子心灵造成了创伤，以至于儿子那么小就沉溺于游戏厅、网吧，家庭作业从来不写。对于大人的责问，编造了满口的谎言。她，就是彭建明的妈妈。
震惊之余，我不得不为自己工作的疏忽作检讨，那个一直被我忽视的角落里，什么时候长歪了一棵小苗，而我却浑然不觉。走进教室，小组长和彭建明的争吵引来了同学们的围观——
“你说你写作业了，本子呢？”小组长每天都收不到彭建明的作业，比我更能洞察彭建明的心思。
“写了，我当然写了，不信，你打电话问我爸。”
“那我问你，本子呢？”
“忘在家了，不信，你翻书包。”彭建明把书包往组长眼前一摊，一副胸怀坦荡的样子，眼里没有一丝慌乱与不安。我这才注意到，这不是一双八岁孩子该有的清澈眼睛，正如他妈妈所言，他圆谎已经到了登峰造极的程度，我们都被蒙在鼓里。
密切关注孩子的一举一动，隔绝不良信息的侵入。——这是我跟他妈妈商量的第一步“拯救策略”。孩子之所以迷恋网吧，是因为放学以后基本属于无人监管状态，学校放了学，彭建明又不愿回家，在校外瞎转悠，很容易就进了网吧等不良场所。妈妈没等到儿子回家吃饭，以为是去了爸爸那边；爸爸则将责任推给了妈妈。
为了让彭建明远离网吧，我主动提出对他的课余时间实施严格监管，让他放学后去我办公室呆着，直到家长来接。当我们家校双方都认定这是矫正孩子坏毛病的最有效办法时，却没有得到孩子的配合。放学铃声一响，等我整理好课本教具走出教室时，彭建明早跑没了影。有时我让班干“遣送”他来办公室，可一不留神他又溜了，第二天找他来批评，他总是只做表面文章：“好的好的，明天我不逃了”。那副黑亮的眼睛又在滴溜溜的转，我知道，这小子的“明天”永远不会到来。而他的心里，准在盘算着今天进哪家网吧不易被发现吧。“才这么小年纪就会耍花枪，真是无可救药。”我常在办公室了发牢骚。不过唠叨归唠叨，埋怨归埋怨，工作还得做，谁叫我们是“人类灵魂的工程师”。我想，要改变他，还是得从他的“灵魂”入手。
人非草木岂能无情？我必须对他进行感情投资，用情去塑造这颗被扭曲的灵魂。于是，对于他的不交作业，我从不盛气凌人地训斥他，而是不厌其烦地找他谈心，跟他聊天，关心他的生活，问寒问暖，他摔伤了，就及时给他涂药，并告诉他平时不小心弄伤了也要及时给伤口消炎，否则严重的也会造成破伤风危急生命……他很喜欢打球，我就跟他约定，一个星期内都完成家庭作业就奖励一个篮球，并叫全班同学进行监督。他很努力了，坚持了三天，但到了第四天又交不出作业了，我暗自高