全等三角形导学案.doc

八年级数学备课组
八年级数学导学案
备课组成员： 主备人： 审核
【课 题】： 全等三角形 课型：习题课
【学习目标】:1掌握全等形的概念，全等三角形的性质
探究出“ASA”“AAS”以及它们的应用
2会找出全等三角形的对应边对应角
【学习重点】:理解，掌握全等三角形的性质
【学习难点】:
掌握寻找对应边对应角
【自主学习】（以下的题目，你能独立完成吗？相信自己，你一定能够做得到。）
展示问题：全等形的概念，及全等三角形的相关概念。（个人思考、小组交流、展示，教师点评。）
【合作学习】
一、合作探究（团结力量大！小组合作探究，仔细阅读题目，完成下面的问题。）
活动1、阅读课本理解课本内容？（在学术助理的带领下学习）
1、能够______________的图形就是全等图形, 两个全等图形的_________和________完全相同。
     2、一个图形经过______、______、_________后所得的图形与原图形           。
    3、把两个全等的三角形重合在一起，重合的顶点叫做 重合的边叫做 重合的角叫做 “全等”用“  ”表示，读作
4、全等三角形有这样的性质：全等三角形的   相等，  相等。

活动2、思考问题（组内交流，两名学生展示并解答大家的问题）
1、如图所示，△ABC≌△DEA， 
  对应顶点有：点___和点___，点___和点___，点___和点___；
  对应角有：____和____，_____和_____，_____和_____；
　对应边有：____和____，____和____，_____和_____．

2．如图2，△ABC≌△ADE，则，AB=        ，∠E=∠       ．若∠BAE=120°，∠BAD=40°，则
∠BAC=     　  °．

八年级数学备课组
二、展示交流（交流、展示、评价）
请各小组派代表展示自己组的讨论结果，其他同学补充和评价。（相信自己，你是最棒的！）
【归纳训练】
归纳小结： 同学们今天你主要学习了：
二、基础训练 学生当堂完成，可同伴互助，小组交流
找一找：请指出下列全等三角形的对应边和对应角
1、 △ ABE ≌ △ ACF
对应角是：（                                      ） ；
对应边是：（                                    ） 

2、