1 阅读导航★写在卷首★问题聚焦★学员风采★指导教师文萃★指导教师风采★今日关注★佳作欣赏★真情驿站★温馨提示花开的声音□□□依旧是那个灿烂如火的季节,依旧是这群孜孜不倦的我们,细细碎碎花开的声音终于在那个静谥的夜里开始悄悄散落,宛如明目皓腕的佳人手指间那把琵琶声,那般清脆的敲打着我们的思想与心灵。依然是疏影横斜,依然是暗香浮动。我知道,在我 2 们记忆的天空里,三年来的那些片段,那些案例,那些曾经的努力与追寻,那些几近狂热的欣赏与被欣赏……还是一样烙在我们心里,不偏不移,不离不弃。而如今,第四次的如期开放,一瓣一瓣的花香,终究还是会象是挽了蝴蝶结的丝带,又一次美美的洒落在你我的眼里心里。依然是裁剪冰绡,依然是轻叠数重。我知道,在南去北行的路上,三年来堆积的灵感与智慧,那些惊喜,那些课堂里的实践与追问,那些让我们彻夜难安的牵挂与迷惑……还是一样在我们的心里,也许多也许少,也许强烈也许微弱。而现在,又一次花儿绽放,依然是高贵的本真的给予,依然是和蔼的真诚的交流,依然是如同转录般的理解与被理解……但愿那花能开放在我们的心里,就像宣传册上那双美丽的大眼睛一般深深地扎在我们的心里,让我们心疼,也更让我们拾起前进的力量,努力绽放,努力前行,即便是遍布荆棘的艰难,即便西风瘦马的落魄,即便是锦字难求的孤独。但愿依然执着依然灿烂的花儿,始终开放在我们的心里,对教育怀着宗教般信仰的我们的心里,开放在彻夜难眠的键盘声里。依然还是喜欢歌者汪锋,喜欢他那曲《怒放的生命》: 曾经多少次跌倒在路上/ 曾经多少次折断过翅膀/ 如今我已不再感到彷徨/ 我想超越这平凡的生活/ 我想要怒放的生命/ 就像飞翔在辽阔天空/ 就像穿行在无边的旷野/拥有挣脱一切的力量曾经多少次失去了方向/ 曾经多少次破灭了梦想/ 如今我已不再感到迷茫/ 我要我的生命得到解放/ 我想要怒放的生命/ 就像飞翔在辽阔天空/ 就像穿行在无边的旷野/ 拥有挣脱一切的力量/ 我想要怒放的生命/ 就像矗立在彩虹之颠/ 就像穿行在璀璨的星河/拥有超越平凡的力量我知道,那花儿,就开放在你我虔诚的心里。研修应该是“普通士兵”的舞台 3 每年我能拥有这样让人“激情燃烧”的几个月就心满意足了,教师的幸福来自哪里?就来自于生活中不断拥有的“激情时刻”生活不可能是一首“激情四射”的摇滚乐,生活多是一首自己喜欢随口哼哼的小曲,有时我们也不知道歌词是什么。★指导教师文萃! 教师专业发展:要重视对教师的精神引领【内容摘要】……【关键词】教师专业发展精神引领教师专业发展是当前我国教师教育的焦点问题,是国家对教师“量”的急需逐渐提高到对“质”的需求的必然反映。特别是随着课程改革的日益推进,学校在引领教师的专业发展上,花票子、铺路子、压担子、搭台子、促尖子,多措并举;读专著、听评课、教学比赛、教学反思、课题研究及各类培训“遍地开花”,真可谓“八仙过海各显神通”,的确也取得了一定的成效。上形成合力,才能使管理者的愿景变成被管理者自觉的行动,才能让教师在学校自觉地完成自我预设的发展与成功,教师专业发展才能走得更快、更远。学员风采小学数学必须坚持教学的预设性与生成性的辩证统一楼主发表于: 2013-09-29 09:25 预设是生成的前提,生成是预设的超越和发展。没有充分的预设,就不可能有有效的生成。那种不讲科学预设只求动态生成, 或者不顾即时教学情景完
国培小数11班简报(第2期) 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
