小学：四年级数学小组教学反思.doc

小学：四年级数学小组教学反思.doc小学数学新课程标准教材
数学教案
（2019 — 2020学年度第二学期）
学 校：
年 级:
任课教师：
教学反思/数学教学反思
编订：XX文讯教育机构
小学数学教案 文讯教育教学设计
四年级数学小组教学反思
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、 理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学反思资料适用于小学四年级数学 科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可 以放心修改调整或直接进行教学使用。
金秋十月， 都能积极参与，勇于创新，在整个过程中体现出了浓郁的探究、钻研氛围。现将本次小组教 学总结如下：
在接到小组教学活动开始通知后，老师们仔细斟酌，确定了各自的教学内容，明确了教 学目的及教学重难点；准备过程中，大家随时探讨，相互启发，王肖老师为了讲好编码这一 内容，课前做了大量的知识、资料和课件的准备工作。这其中我们还得到了张铁良、龚良江 两位老师热心的帮助，使得我们得以顺利完成这一教学任务，同时也为孩子们能直观、形象 的理解这一内容打下了坚实的基础；小组教学后，授课老师为了今后更好的工作，及时听取 老师们的评课，帮助自己进行反思。经过反思，我们认为本次小组教学，我们突出了以下几 方面：
1、让学生学有用的数学
为了让学生感受到数学来源于生活，又解决于生活实际问题。王肖老师创设了与学生生
小学数学教案 艾讯教育教学设计 活环境，知识背景相关的，又是学生感兴趣的学习情景，借助探究身份证号码中的秘密来学 习编码知识，为突出学有用的数学，王肖教师在课上精心设计教学环节，让学生运用所学知 识为全校同学编码，为新楼盘编码等一些解决实际问题的环节，一下提高了学生解决问题的 兴趣，学生们思维活跃，兴趣浓厚，编码方法多样，极大的调动了学生学习积极性。使学生 在参与学习的同时，感受到学习数学知识的重要性。
2、培养学生良好的学习习惯
从老师们的小组教学课，可以看出老师们平时非