《拼音打字好又快》教学反思.doc

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《拼音打字好又快》教学反思
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《拼音打字好又快》教学反思
《拼音打字好又快》教学反思
随着中小学计算机教育的发展，
汉字输入和文字处理已成为中小学计算机学科教学的一
项重要内容。 文字输入在我们学校是三年级的内容，
而从开学初四年级同学的表现来看，
形
势并不乐观。 文字输入指法正确而输入速度比较快的都是家里有电脑，
经常有机会接触电脑
的学生。
由此我思考中发现学生在学习文字输入的过程中存在的问题：新课标对
1、 2 年级学生
在识字与写字的要求是：学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确
地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节，而在学习文字输入时，学生使用“智能
ABC”—
—拼音输入的一种， 这就要求学生对于拼音的掌握既要会认会读还要会写，
这就与新课标的
要求有所出入。 况且三年级的学生随着识字量的增加已不太接触拼音，
这就给我们的文字输
入教学设置了障碍。 在教学实践中我发现部分同学不会拼音或者很生疏，
特别是在输入
er、
ao、 yue 等字的时候，学习好的同学也有困难。
实践的时间不多： 俗话说“熟能生巧” 在信息技术的教学中我们更需要多实践、
多操作。
信息技术的课时安排是每周二课时，
在学习文字输入的过程中，
如果只是利用上课的时间来
练习是远远不够的， 因此学生只能利用回家的时间进行复习或练习，
而家里没有电脑的学生
就会在这一个星期中把所学的内容渐渐遗忘，
这就造成了个别有条件的同学在操作、
输入方
面很熟练，形成学生之间强烈的反差。
上述这些问题是客观存在的，
也不能在短期内得到根本解决。
而且文字输入的内容本身
就比较枯燥， 学生在学时教学中尽量合理安排，
借助一
些打字软件，培养学生的兴趣，
在玩中学会熟练输入文字，并定时的做一些复习练习，
希望
学生在文字输入方面有多提高。