《出师表》教学设计新部编版2.docx

《出师表》教学设计新部编版2
《出师表》教学设计新部编版2
《出师表》教学设计新部编版2
精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 –20 学年度 第__学期 ]
任教学科： _____________
任教年级： _____________
任教老师： _____________
市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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《出师表》教学设计
教学目标
，在理解作者情意的基础上，正确处理句中的语意停顿。
，划分全文结构，明确每一部分的意思。
，感悟古人的遣词造句之美，从而领会“诚”的含义。
教学重点、难点
，正确处理好长句之间的停顿，背诵全文。
。
课时安排
两课时。
教学步骤
第一课时
一、明确目标
认真阅读“阅读提示”的内容，了解本文写作的背景，目的和全文主旨。
二、整体感知
刘备死后，刘禅继位，国事无论巨细，莫不取决于诸葛亮。
公元 227 年，诸葛亮认为伐魏的条件已经具备，但在内政方面，还觉得放心不下， 因此临行前上《出师表》给刘禅，希望他亲贤远佞，修明政治，保证北伐成功，彻底完成“兴复汉室，还于旧都”的帝王之业。充分流露出忧心国事以及临行依恋的心情。
三、教学过程
“阅读提示” ，了解下边几个问题：
（ 1）“表”这种文体的一般内容和作用是什么？
“表” 的一般内容是议论和叙事，往往有抒情色彩；它是古代奏议的一种， 用于向君王陈说作者的请求和愿望。
（ 2）本文是在怎样的背景下写的？
本文写于蜀汉建兴五年蜀汉第一次出师伐魏之前， 当时蜀汉既与吴定了南方叛乱，所以诸葛亮决定北上伐魏。
3）诸葛亮写本文的目的是什么？
希望国内政治修明，有一个稳定的后方，使他“北定中原”计划得以实现。
4）全文的主旨是什么？
使后主刘禅认识到必须亲贤远佞，才能修明政治，完成“兴复汉室的大业”。
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育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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