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语文教师个人三年发展规划
时代在发展,社会在进步,社会对于我们中学教师的要求越来越高,我将对自己提出更高、更新的要求,提高自身师德修养,不断学习,在教育教学中紧跟课改新理念,积极探索课堂教学新思路,不断创新教学模式,提高教育科研能力,在成为一名既“专业化”又“个性化”的老师的同时,逐步形成教学特色,全面提高自己各方面的素质,为学校的进一步发展贡献力量。下面,我将我个人三年的工作规划如下:
一、自我分析:
我从事中学教育已7个年头,担任班主任5年,有较丰富的教育教学经验。8年中,我的教育教学有了较大的发展,科研意识也有所增强,教学管理能力得到很大提高。我全身心地投入到了自己挚爱的教育事业中,关爱每一个孩子、对每一个孩子负责是我的教育教学宗旨。有强烈的工作责任心,工作认真,是孩子喜欢、家长放心、同事认可的教师。我所任教的班级2006年校园文化艺术节“十月歌会”获二等奖,2008年红星小队获“雏鹰假日小队”优秀奖等,2009年我的班级在学校温馨教室评比中获金奖。在教学工作中,我2009年校教学评比中获二等奖,2009年获区教学技能比赛三等奖,2008年获区级青年教师教学评比二等奖,2007年获校级青年教师教学评比三等奖,2004年获松江七中青年教师教学评比二等奖,2002年获松江七中0—3年青年教师教学评比三等奖。
二、总体目标和分阶段目标:
总体目标:
作为一名语文教师,我想我的定位是个人素养有特长、课堂教学有特点、教学研究有特色,我想成为逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。
分阶段目标:
第一年课堂教学进一步娴熟,不断丰富自己的文化底蕴。
1、在校内与名师结成师徒关系。
2、勤于学习,树立终身学习的观念。广泛地阅读各类有益的书籍,每学期读不少于一本专业书籍。
3、乐于动笔,提高教育科研水平。
(1) 认真完成每周一篇的教学日记。及时积累专题研究的第一手资料。
(2) 做好读书笔记,写好教学反思,进行教学案例的分析,努力使自己业务水平再上新台阶。学期结束时完成一篇有质量的读书笔记。
4、争取参加课堂教学公开课或者课堂教学比赛,在其中提升课堂教学能力。
第二年课堂教学特点能够进一步明确,教学研究能够有所提高。
1、课堂教学:能够寻找平台展现自己在课堂教学中的思想,到区里上展示课。
2、学习:自己与师傅进一步确定学习篇目,丰富自己的理论基础。精读2本教育教学著作主要放在一些名家教育思想与成长轨迹的研究上,再读一些富有哲理的书籍。
3、课题研究能够取得取得一定成果。
第三年课堂教学思想能够进一步显现,并且能够在一定范围内展示,自己能够承担组织课题的研究。
1、课堂教学:能够有自己的精品的拿手课2-4节,并且能够通过各种平台得到展示。
2、在理论学习上能够学有专攻。
3、有计划地进行高学历进修。
三、发展措施:
1、勤于学习,树立终身学习的观念。
(1)坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观念。
(2)多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的。
(3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要