一年级下册《拔萝卜》教案一.doc

一年级下册《拔萝卜》教案一.doc一年级下册《拔萝卜》教案一
一年级下册《拔萝卜》教案一
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一年级下册《拔萝卜》教案一
教学目标：
认识 8 个生字。会写 7 个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文。
能通过朗读发现春天里事物的变化，感受春天的美。教学重点：
学习生字词，初步了解课文内容。教学重点：
学习生字词，初步了解课文内容。教学准备：
制作字词卡片、多媒体课件。（教师）
预习课文，自学生字词。（学生）
感受拔萝卜的故事。（学生）教学课时： 2 课时
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，引入新课。
“小朋友们你们知道萝卜是长在什么地方的？”等待孩子的回。
板书课题，引导学生齐读课题，着重指导 ' 拔萝卜 ' 的故事。二、初读课文整体感知。
教师范读课文。
指导学生自读课文。
1）分部分读课文，教师相机正音。
2）让学生选读课文，重点引导说说姑娘和小狗一起帮奶奶拔萝卜的故事。三、细读课文，随文识字。
1、带着问题观看课件 ' 拔萝卜的时候遇到了什么困难？ ' 播放故事开头至 ' 拔牙拔，可是他拔不动 '
请学生回答刚才的问题。
2、萝卜拔不动怎么办呢？你有什么好办法吗？
3、让我们继续观看课件，看看老公公是怎么做的？请了谁来帮忙？
四、细读课文、回答问题
1、老公公一个人拔起来萝卜了吗？他找了谁来帮忙呀？（老婆婆）老婆婆是怎么回
答的？
2、老公公和老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？
小姑娘是怎么回答的？
3、老公公、老婆婆和小姑娘有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？
小黄狗是怎么回答的？
4、老公公、老婆婆、小姑娘 / 小黄狗有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来帮忙？
小黄狗是怎么叫小花猫来帮忙的呀？小花猫是怎么回答的？
5、老公公、老婆婆、小姑娘、小黄狗、小花猫有没有把萝卜拔出来？他们请了谁来
帮忙？小花猫是怎么叫小老鼠来帮忙的呀？小老鼠是怎么回答的？
6、大萝卜有没有拔出来？是被谁拔出来的呀？他们高不高兴呀？
7、为什么老公公一个人拔不动萝卜，很多人一起就把萝卜拔出来了呢？