浙江潮教学设计.docx

精品教学教案
年级 五年级 学科 语文 授课内容 《浙江潮》
1. 正确认读本课的生字新词，正确美观书写本课生字 6
个。
正确、流利、有感情地朗读课文，把握好古文的读法。
教3. 运用电教手段，把学生带入情境，帮助学生理解课文
学内容，展开想象，通过古今文字的对比，加深对课文的
目 理解。
标4. 通过感受大潮的奇特、雄伟、壮观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。古今文字的对比，感悟祖国语言的魅力，增强语感和对祖国语言的由衷热爱。
教学 按时间顺序给课文分段，理清作者的思路使学生了解钱
重点 塘江大潮雄伟壮丽的自然景观。
结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、
教学
“风号浪吼”、“涨”等词语及比喻句。
难点
教学
方法
质疑、诵读讨论法
是否采用多媒体
是
教学准备
PPT课件
课 型
新授
课 时
第 1-2
课时
总第 课时
精品教学教案
教 学 过 程
第一课时
教学目标：
学会本课 6 个生字，主动积累“吞天沃日、若隐若现、人山人海”等词语。
理解古文的意思
. 背诵《浙江潮》。
教学重点：
背诵《浙江潮》
教学难点：
理解古文的意思
教学过程
一、导入
同学们，我们刚刚度过了中秋节， 相信在这一天你感受到了合家团圆的天伦之乐。你知道吗？每年从中秋节后的第二天起，一浪浪海水受到了月亮的召唤聚集到了浙江江口，它们的“团圆”造就了一个闻名天下的自然奇观——浙江潮。你对此感兴趣吗？让我们一起来看一看吧！
二、初谈感受
出示浙江潮。你想用什么词语来形容你看到的景象。
过渡：感受了浙江潮的雄伟、壮观。让我们再一次走进课文，感受语言文字带给我们的魅力。 看一看宋朝著名的文学家周密是怎
精品教学教案
样来描写他眼中的浙江潮吧。
三、初读课文
自己放声读课文，划出不懂的字、词、句，质疑提问。
老师范读，指导学生断句抑扬。
四、浏览课文
哪一句是概括写浙江潮的？（浙江之潮，天下之伟观也。）抓住“天下之伟观也”中的“伟”字让学生体会作者用字之
妙。“伟”，罕见的、奇特的、壮观的、有气势的。
五、再读课文
你从哪些地方感受到了“伟观”？作批注。“ 方其远出海门，仅如银线；既而渐进，则玉城雪岭，际
天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪 ”（１）理解意思
方其远出海门，仅 如 银 线；既 而
当潮水远远地出现在 （钱塘江的）入海口时，仅仅像一条银线，
过了一会儿，（潮
渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如水）渐渐涌近，就像玉砌的城墙、大雪覆盖的山岭一样，连接天空涌来，洪大的