大班说课稿未来家.doc

大班说课稿未来家.doc大班讲课稿将来家
大班讲课稿将来家
大班讲课稿将来家
幼儿园大班讲课稿：将来的家
幼儿园大班讲课稿：将来的家
导读：在幼儿期，孩子的语言表达能力有限，词汇量少，对事物的形容表达不够正确、详细，没法将心里中的感觉清楚地表达出来，家长和老师也就不可以正确地认识幼儿的思想过程。
●活动由来　　春节事后，孩子们陆续到达搬家后的新幼儿园。关于搬家孩子们有着说不完的话，有对新家的惊喜，也有对老房屋的迷恋；有对重生活的神往与神往，也有对将来的忧虑和不安。这些惹起了教师的关注与思虑：幼儿关于将来的家有他们自己的想法和需要，我们何不抓住这时机指引孩子们尽兴表达心里的想法，赐予幼儿正面的教育呢?
●活动目标　　1、经过活动让幼儿理解迁居为了使城市建设得更好，我们的生活质量更高。　　2、启迪、调换幼儿的想像力，创作出自己心中将来的家。　　3、鼓舞幼儿勇敢、清楚地表达自己的想法。
●活动过程　　1、图片展览：“漂亮的城市”　　因为前门地域拆迁改造工程的启动，我班好多孩子面对迁居问题，家长们每日谈论这些，孩子们必定会遇到影响，年幼的孩于不理解“为何要迁居”，情绪开始颠簸。为了让幼儿理解城市改造过程中的迁居现象，我们在教室的墙壁上部署了一个“漂亮的城市”图片展，教师、幼儿和家长收集整理了一些北京最近几年来的民居建筑，经过这个图片展，使幼儿认识了人们生活环境和条件需要逐渐改良，同时也进一步认识了新北京。
　　2、讲话活动：“心中的家”　　在绘画活动前，教师第一要认识幼儿的已有经验。所以，教师实时组织孩子们环绕“心中的家”进行了讲话活动。从“爸爸妈妈希望买什么样的房”开始，到“若是让你去选房屋，你最希望住什么样的房屋”，孩子们争着说出自己的想法。
大班讲课稿将来家
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　　3、绘画活动：“将来的家”　　从孩子们愉悦的眼神、急迫的叙述中能够看出，孩子们的创作欲念完整被老师调换起来了，于是，教师指引幼儿进入下一环节：画一画这些“将来的家”。因为幼儿已经有了画房屋的基础，教师没有过多地讲画法，也没有过多地概要求，不过鼓舞幼儿将自己所想的画出来，有问题能够请老师帮忙。幼儿专心地画着，沉醉于想象的愉悦与知足中。
　　4、讲出孩子心中的画　　看着幼儿那一幅幅看似天真、但充满想象的美好画面，教师组织了一次赏识活动，请每个幼儿展现、叙述他们自己的画。为幼儿供给了一个展现自我、表达独到想法的时机，同时也知足了幼儿与别人交流交流的梦想。部分幼儿叙述记录纲要以下。
　　牟雅哲(男)——《百变飞碟房》：我将来的家像飞碟同样，不住人时能缩短变小，住人时变大，这样，地球就不再拥堵了。　　崔菁菁(女)——《汽车公寓》：我要建的房屋像汽车同样，里面有电视、冰箱、桌子，还有床。这个房屋特别方便，上学、上班、旅行都能够开着走，并且房屋不用方向盘，只需一按按钮，就能抵达想去的地方。　　刘旋(男)——《太空家园》：我将来的家是建在月球和星星上，小朋友能够相互串门，能够到星星家玩，也能够到月亮家玩。　　胡荟君(女)——《地下城》：我将来的家建在地下，有公园游玩场，从地上到地下有台阶式的通道。地下的家有一个大大的人造太阳，人们像生活在地面上同样。　　刘兆玄(男)——《充气屋》：我将来的家像充气城堡同样，回到家就用打气筒充气住进去，上班的时侯把气放掉，折叠起来，不用占地。
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幼儿园大班讲课稿：将来的家
导读：在幼儿期，孩子的语言表达能力有限，词汇量少，对事物的形容表达不够正确、详细，没法将心里中的感觉清楚地表达出来，家长和老师也就不可以正确地认识幼儿的思想过程。
●活动由来　　春节事后，孩子们陆续到达搬家后的新幼儿园。关于搬家孩子们有着说不完的话，有对新家的惊喜，也有对老房屋的迷恋；有对重生活的神往与神往，也有对将来的忧虑和不安。这些惹起了教师的关注与思虑：幼儿关于将来的家有他们自己的想法和需要，我们何不抓住这时机指引孩子们尽兴表达心里的想法，赐予幼儿正面的教育呢?
●活动目标　　1、经过活动让幼儿理解迁居为了使城市建设得更好，我们的生活质量更高。　　2、启迪、调换幼儿的想像力，创作出自己心中将来的家。　　3、鼓舞幼儿勇敢、清楚地表达自己的想法。
●活动过程　　1、图片展览：“漂亮的城市”　　因为前门地域拆迁改造工程的启动，我班好多孩子面对迁居问题，家长们每日谈论这些，孩子们必定会遇到影响，年幼的孩于不理解“为何要迁居”，情绪开始颠簸。为了让幼儿理解城市改造过程中的迁居现象，我们在教室的墙壁上部署了一个“漂亮的城市”图片展，教师、幼儿和家长收集整理了一些北京最近几年来的民居建筑，经过这个图片展，使幼儿认识了人