我棒你也棒教案与反思.doc

我棒你也棒教案与反思.doc《我棒你也棒》教学设计
教学目标：
能发现、欣赏同学的优点和长处，并能以恰当的方式加以赞美。
能学习同学的优点和长处，以此激励自己不断进步。
教学重点：
使学生发现自己的优点，自信起来并能在生活中养成欣赏、赞美他人的 好习惯。
活动准备：
教师准备：课件、优点卡、卡通树
学生准备：收集同学的优点、小镜子、红色水彩笔
一、 导入
师：同学们，你们照过镜子吗？今天，在课堂上，让我们也来照照 镜子，看看镜中的自己哪个地方长得最漂亮？
（生积极回答自己认为长得漂亮的地方）
师：通过照镜子，我们发现每个人的相貌上都有些优点和特点，都 有让人羡慕的地方。这些都是爸爸妈妈给的，是生下来就有的。其实， 通过后天的努力我们在学习和生活上也会有很多优点。这节课，就让我 们一起来找找自己的优点。
板书课题“我棒你也棒”。
二、 发现优点
1、发现自己的优点
师：请同学们拿出老师刚刚给大家发的优点卡片，把自己的优点后 面的旗帜涂上红色，比一比，我们谁的优点多。（出示幻灯片：比一比: 我们谁的优点多）
学生开火车说自己的优点
师：有了优点如果敢于在大家面前展示，那就更棒了！看，老师这里有 一棵树，上面挂满了各种各样的果实，（出示卡通树，激发学生的兴趣） 哪个果实是属于你的呢？谁能到前面来摘取属于你的果实？
（学生争先恐后的来摘果实）
2、 发现别人的优点
师：我们不只要知道自己的优点，还要善于发现别人的优点。在班级 里，和你最近的就是你的同桌了，那你知道同桌的优点吗？接下来让我 们夸一夸我们的同桌，看看哪组同学是“最佳组合同桌”。（出示幻灯 片：夸一夸：我的同桌优点多）
（选4-5组学生汇报）
3、 我说优点你来猜
师：只了解同桌还不行，现在我们一起来做个游戏，游戏的名字叫： 我说优点你来猜。游戏的规则是：一人说同学的优点大家猜，才出来的 可就是咱们班的“智多星”。
（全班学生都参与其中，场面热烈）
三、榜样就在我身边
师：通过刚刚的活动，我们知道，对于别人的优点，我们要多发现,
多赞美。（板书：多发现 多赞美）那怎样才能把同学的优点变成你
的呢？请同学们打开课本42页，仔细观察图，他们在干什么？看后，你 知道了什么？
（找1-2名学生回答，出示幻灯片：只要用心学，别人的优点也会 成为自己的。）板书：用心学 优点多
四、总结
我们要多向别人学习，取长补短，自己的优点才会更多。老师相信 同学们一定会保持和发扬优点，开心、自信、快乐地学习和生活。（出 示幻灯片）让我们每天进步一点点，快乐生活每一天！
最后，老师还想高兴地告诉大家，这节课你们的表现真的很棒，请 同学们，再次大声地互相鼓励“我棒你也棒”。
《我棒你也棒》教学反思
《我棒你也棒》这一课的教学目的是让孩子们通过转换视角，积极 的寻找和发现自己身上的优点，从而更好的了解自己，树立自信心，为 自己的成长变化而感到高兴。帮助他们形成正确的自我意识和良好的个 性品质。所以在教学中我通过游戏、展示等活动，从不同方