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学校管理工作总结范文
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　　在必定程度上,学校管理工作直接决定了教育的质量。今日我给大家整理了学校管理工作总结，希望对大家有所帮助。
学校管理工作总结范文一
　　经过一个学年的努力，在上司领导的鼎力支持下，在全体教员工的共同努力下，我们圆满达成了各项任务，现将工作状况报告以下：
　　一、增强队伍建设，不停提高教师专业修养及发展潜能。
　　1、增强管理人员的服务意识：
　　本学期在教职员工少，但任务重的状况下，学校管理人员队伍以激烈的责任感和主人翁意识，带头做勤学校各项工作。弘扬决心进步的创新精神和奉献精神，增强工作责任心，提高组织管理的能力。联合深入学习实践科学发展观活动、作风集中整改工作、访贫问苦活动，踊跃改变工作作风，坚持走民众路线，深入调研，宽泛听取民众建议，求真求实。面对学校小、环境不好的场面，都有奋发图强的意识和创新精神，一直从学校的整体利益和全局出发，不计较个人的得失。较圆满地达成了上司交给的各项工作任务。
　　班子成员所有带课，特别是教育主任彭俊琴，带数学。副校长带法制，我带六年级信息技术。本学期彭主任还为全员赛讲开了个好头，上了一节商讨课。本学期，学校还盛大召开了拜师会和教科研工作会议，明确规定，学校管理人员所有归入到教师查核之中，凡是要求老师们做到的，班子成员、管理人员第一要做到。
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　　2、增强师德建设。
　　我校严格恪守教师职业道德建设的相关规定，全面增强全体教师教书育人的责任感和使命感。学校经过师德教育和培训工作的睁开，使我校教师逐渐形成敬业爱岗、勤学乐教、无私奉献的师德风采。为了教育、为了学生，很多教师在教育的岗位上沥尽心血，勤劳耕作，浮现出一大量责任心强，思想素质高的优异教师和优异班主任。
　　3、增强业务研修。
　　依据学校实质，我们成立以"读、听、思、研"为核心的教课研究模式，努力完美学科校本教研评论制度，全面评估和反应学科教研的工作落实和质量水平，有效促进学校教课研究的建设和发展，创造气氛，充足调换教师的主体意识和自我发展意识。为提高讲堂教课质量，各学科教研组分别组织了全校探究课商讨，使教师的讲堂驾御能力大大获取提高，进而带动教师整体提高。教课能力渐渐增强。我校踊跃为教师创建学台，为教师的成长发展搭桥铺路。学校还经过校本研修，让更多的教师业务能力和专业理论有效交融，在交流中不停成长和发展。本学期，学校还盛大召开了拜师会和教科研工作会议，明确规定，学校管理人员所有归入到教师查核之中，凡是要求老师们做到的，班子成员、管理人员第一要做到。
　　4、着重青年教师成长：
　　学校着重青年教师的培养，为了提高青年教师的师德水平易教课技艺，本学期我校盛大举行拜师活动，坚持以老带新，发挥老教师的传、帮、带的作用，让青年教师赶快从有丰富经验的老教师身上学到授课技巧、备课方法以及优异的思想素质和工作作风，促进青年教师赶快成才。一学年合格，二学年景材，五学年景骨干。详细要求在平时教课中，指导教师要常常检查青年教师的教课方案，课前、课中、课后做详细指导;坚持每周起码听一节青年教师的课，课前谈想法，课后要点讲评，详尽指导;常常与青年教师商讨，指导其办理作业、优选练习;依据学科特点指导青年教师进行基本功训练;老教师以示范课、带路课的形式，向青年教师教授班级管理和教课经验，提高他们的教课能力。每个月起码睁开一次师徒之间的相互听课和评课活动，每学期起码听青年教师15节课，做好听课记录，并实时必定长处，指出不足;第一学期审察其每一个教课方案并署名。不按期检查徒弟的教课方案和作业批阅等状况，实时赐予指导和改良建议。针对学校青年教师缺少追求优异的信心和研究的气氛这类状况，学校特意制定出《师徒结对相助》条例，盛大召开拜师会议，对师付和徒弟徒弟详细规定了相助内容，按期开出报告课，睁开基本功比武，夯实教课基础，指引青年教师重视教课科研。
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　　二、有效深入讲堂教课改革，稳抓落实学校教研工作
　　1、抓教课惯例工作。
　　教课质量是权衡学校发展的重要标准。在睁开教课工作中，增强管理，教课管理人员言传身教，调换教师教课工作的踊跃性，大家共同学习，共同交流，形成科学合理的管理，促进每一位教师教课水平的提高，以及学生学习成绩和综合修养的