绿色蝈蝈 课件2.ppt

绿色蝈蝈 课件2.ppt绿色蝈蝈【学习目标】课标要求: 1、速读课文,能用简洁的语言概述文章内容。 2、培养学生的阅读能力,能体味文中的美词佳句,并说出其作用。 3、激发学生探索科学奥秘的兴趣。目标达成: 1、速读课文,能用简洁的语言概述文章内容。 2、培养学生的阅读能力,能体味文中的美词佳句,并说出其作用。【课前展示】学生猜谜:(课件展示)谜一: “小小诸葛亮,稳坐中军帐;布下八卦阵,捉拿飞来将。”谜二: “耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。”谜三: “头小颈长四脚短,硬壳壳里把身安,别看胆小又怕事,要论寿命大无边。”大家说说,你是根据什么把谜底给猜出来的呢? 【创境激趣】(引导得出结论:根据谜语中讲的特点以及自己平时的观察)对,介绍事物,必须抓住事物特点进行说明。今天,我们来学习法国著名的昆虫学家法布尔的一篇科学观察随笔——《绿色蝈蝈》,看看他是如何发现蝈蝈特点的,他又是如何来介绍蝈蝈这些特点的。【自学导航】速读课文,理清课文结构第一部分( 1-2 )用蝉的叫声引出“绿色蝈蝈”。第二部分( 3)描写绿色蝈蝈的叫声。第三部分( 4— 11 )主要介绍绿色蝈蝈的食性。【合作探究】 1、绿色蝈蝈的外表特征是怎样的?作者主要写的是哪些方面的习性?有何特点? 明确: ①外表特征: “这种昆虫非常漂亮,浑身嫩绿,侧面有两条淡白色的丝带,身材优美,苗条匀称,两片大翼轻盈如纱。”②生活习性:作者写了绿色蝈蝈的叫声和食物习性。 A、叫声特点“窃窃私语、像是滑轮的响声、尖锐、短促、清脆、有时非常柔和。 B、食性特点:喜欢吃肉食和甜食,属杂食类昆虫。 2、作者运用了哪些说明方法来说明绿色蝈蝈的?请你举例说明。明确: ①作比较:例如“将绿色蝈蝈的叫声与蝉的叫声做作比较。”②打比方:例如: “在这暗哑而连续不断的低音中,时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声”。作用:生动形象地说明绿色蝈蝈的生活习性,使文章更有趣味性。③举例子:例如: “为了变换食物的花样,我还给蝈蝈吃很甜的水果:几片梨子,几颗葡萄,几块西瓜。”【强化训练】 1、作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼,找出这些称呼,说说作者在什么情况下用什么称呼,