大班社会纸的由来教案反思.docx

大班社会纸的由来教案反思
大班社会纸的由来教案反思
大班社会纸的由来教案反思
大班社会纸的由来教案反省
大班社会纸的由来教案反省主要包含了活动思路，活动目
标，活动准备， 活动过程， 活动反省等内容， 培养幼儿热爱祖国、热爱家乡的情感，珍惜每一份资源， 做到不浪费，养成优秀的环境意识，培养其口头表述能力， 通过听故事， 能独立的完整的将粗心概括出来， 适合幼儿园老师们上大班社会活动课， 快来看看纸的由来教案吧。
活动思路：
我们的祖国是一个地大物博， 历史悠久的文明古国， 古代就有四大发明著名国外，哪四大发明呢：印刷术、火药、指南针、
还有造纸术。小朋友们想要认识祖国， 就先得认识四大发明， 那么我们就从我们最亲密的纸 ( 造纸术 ) 开始说吧。
活动目标：
1、培养幼儿热爱祖国、 热爱家乡的情感，珍惜每一份资源，
做到不浪费，养成优秀的环境意识。
2、培养其口头表述能力，通过听故事，能独立的完整的将
粗心概括出来。
3、认识纸的由来，学会利用纸， 包括废物利用和循环利用。
4、愿意从自己做起，做节俭用纸的环境保护小卫士。
5、学习利用纸浆进行创作。
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大班社会纸的由来教案反思
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活动准备：
各种各种的纸、 剪刀等， 造纸故事， 造纸图、 蔡伦图、 颜料、
桶。
活动过程：
. 谜语导入：引出“纸”。“有个用具它不简单，能够写字，还能够把数算。订起来是一本书，拆开来是一张张，
它是谁，我们都来猜猜看。”
二. 思维发散：
老师： “有没有小朋友告诉老师， 纸还有什么用途 ?你是怎
么知道的 ?那么在平时，我们怎么用纸的呢 ?”
幼儿：“纸能够写字，画画，折小鸟，还有很多很多。我们
自己就是这么用的。 妈妈天天给我一个簿本， 我都写字写完了。 ”
. 议论：原来纸是这么有用的东西，那么，你们知道纸是怎么来的吗 ?
幼儿：”应该是工人叔叔制造出来的。” ( 听故事，出示造纸图片及蔡伦图片 )
小朋友，你们知道纸是怎么来的吗 ?是由谁造出来的吗 ?( 小
朋友概括，老师点评。 )
四. 活动延长：
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我们知道了造纸的过程十分的不简单， 而纸的利用率又十分
的高，浪费也很大，我们有没有什么办法降低纸的浪费呢 ?
( 小朋友分组讲座老师巡逻 )
龙豪杰说：“我们能够用废纸折飞机， 不浪费纸又很好玩。 ” 熊逸夫说：“废纸能够再收上去，再做成纸啊 ?”
李颜奇说：“我们能够少写点字，就能够节俭纸了呀 ! ” 李思宁说：