春学期苏科版七年级生物下册教学计划.docx

春学期苏科版七年级生物下册教学计划
春学期苏科版七年级生物下册教学计划
春学期苏科版七年级生物下册教学计划
2013 春学期苏科版七年级生物下册教学计划
一、学情分析：
今年我任教七 6—七 7 这二个班，七 7 班学生的基础相对薄弱，
但学习态度还不错， 大部分学生能认真听课， 认真完成作业， 部分学生记忆能力
也比较强，自学能力也比较强，学习风气较浓。而七 6 班，学生基础普遍较差，
相当多的一部分同学学习态度不端正，不认真听课，作业不做，好玩，厌学。这
样给老师的教学带来了很大的难度。
不管怎样，通过上一个学期的学习， 大部分同学们已学到了一些生物学基础
知识，动手能力有所提高，特别是显微镜的使用，临时装片的制作。本期仍要想
方设法激发学生学习生物学的兴趣，我将竭尽所能开设实验课、开展调查活动，
进一步提高学生的观察能力、 发散思维能力、 动手操作能力、 分析问题的能力及
表达能力。使同学们无论是在知识还是在能力上都迈上一个新台阶。
三、教材分析
本期的教学任务主要在七年级 《生物学》下册。下面对教材内容作基本分析：
《生物学》下册共两个单元——《环境中生物的统一性》和《环境中生物的
多样性》。第一单元的共两章：第 7 章 生物体有相同的基本结构和第八章生物
体有相似的结构层次。 第一单元教材通过观察与思考、 资料分析、 技能训练和探
究活动，引导学生了解生物体结构、组成，并通过使用显微镜来深入理解，层次
分明，逻辑性强，知识完整。通过观察与思考、资料分析、探究活动、 STS教育
及科学家的故事等活动， 加上大量的图片， 激发学生的学习兴趣， 关注学生知识
和能力的学习与提高，过程和方法的获取及情感态度价值观的发展。
另外这两章加大了实验探究的力度，注重培养提出问题、作出假设的能力，
以及收集和处理数据的技能， 鼓励学生在完成探究活动后， 如果发现结论与其他
人不一样，一定要分析原因。本章还提供了丰富的、形式多样的活动内容，包括
讨论、科学探究、观察、演示、评价等，培养学生通过探究获取知识的科学态度。
第二单元共五章内容：
第 9 章 地面上的生物，具体讲述地面上的植物、动物及它们对人类的贡献，通过了解它们的多样性及其重要的作用引导学生热爱大自然，保护大自然，我与自然的环境和谐相处。
第 10 章水中生活的生物包括两节， 水中的动物和藻类， 教材通过“探究鱼类适应水中生活的特征”， “观察河蚌”和“观察水绵”等实验及讨论， 资料分析、 DIY 等活动的安排，指导学生如何解决问题，本章重视科学探究与观察能力
的训练与学习，达到了“做中学”的目的。
第 11 章空中的生物 包括“鸟类”和“昆虫”两节内容， 重视对学生探