高中地理学业水平测试知识点复习提纲.doc

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高中地理学业水平测试知识点复习提纲
必修1
 第一章 宇宙中的地球
（一）了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置
：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。

（1）安全的宇宙环境
①稳定的太阳光照条件，使生命从低级向高级的演化没有中断；
②安全的空间运行轨道，九大行星绕日公转方向一致，轨道几乎在同一平面，大小行星各行其道，互不干扰。
（2）适宜的自身条件
①日地距离适中，拥有合适的温度，有利于生命的发生和发展；同时有利于液态水的存在。
②地球的体积和质量适中，能够吸引住可供生物呼吸的大气。
③地球内部的物质运动 , 形成了原始海洋 , 孕育了生命。
④自转周期不长
（二）知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球存在生命的条件和原因

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：地球是太阳系中惟一一颗适于生物生存和繁衍的行星。
（三）了解太阳辐射对地球的影响
(1)太阳的主要成分：氢和氦
(2)太阳辐射含义：太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量
(3)太阳辐射能量的来源：太阳内部的核聚变反应（4H--He）
(4)太阳辐射对地球的影响：
①太阳直接为地球提供光热资源，生物生长离不开太阳；
②维持地表温度，促进地球上的水、大气运动和生物活动的主要动力；
③为我们的生产生活提供太阳能、煤、石油等能源
（四）了解太阳活动对地球的影响
：日冕、色球、光球（用肉眼所看到的是太阳的光球层）
：黑子、耀斑
（1）黑子：发生在光球层，温度比其他地方低；
（2）耀斑：生在色球层，色球的某些区域突然出现的大而亮的斑块。
（3）黑子、耀斑周期：11年，同步起落，体现太阳活动的整体性
：
（1）扰动电离层，使地球上无线电短波通信受到影响甚至中断；
（2）干扰地球磁场，产生磁暴现象；
（3）两极地区夜空产生美丽的极光；
（4）许多自然灾害发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害。
（五）知道地球自转和公转的方向、周期和速度
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自转图：
　　 
（六）理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算
地球自转运动的意义

(1)昼夜产生的原因：地球是一个既不发光也不透明的球体
(3)晨昏线（圈）与太阳光线始终垂直。晨昏线的位置在不断向西移动。
(4)昼夜交替的周期：24小时，一个太阳日。
(5)晨昏线上的时间问题：晨线与赤道交点为6点,昏线与赤道交点为18点.
(6)晨昏线一年中只有春分日和秋分日与经线圈重合,其余日期斜交。
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(7)昼夜交替：地球的自转

(1)地方时的产生：地球自西向东自转，东边地点的时刻总比西边地点的时刻要早。
(2)同一条经线上地方时相同，不同经线上地方时不同。经度相差15°，地方时相差1小时。
(3)区时：全球分为24个时区，各时区都以中央经线的地方时为本区的区时；相邻两个时区的区时相差1小时。
(4)北京时间：东八区的区时，东八区中央经线即东经120°上的地方时。
(5)日界线--地球上不同的地区会出现两个不同的日期。为了避免日期的紊乱，国际上规定，原则上以180°经线作为地球上"今天"和"昨天"的分界线，叫做"国际日期变更线"，简称"日界线"。
(6)简单区时计算：某地的区时=已知时间±时区差，东加西减，即所求地点位于已知地点的东侧，用"+"，所求地点在已知地点西侧，用"-"。
例：已知北京时间为4月9日16时，求纽约（西五区）的区时，莫斯科（东三区）的区时
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