青年教师职业生涯规划与发展学习总结.doc

青年教师职业生涯规划与发展学习总结青年教师职业生涯规划与发展学习总结 201X 年 11月4 日至 6 日,我们在四川师范大学参加了青年教师职业生涯规划与发展内容的学习,经过三天的学习和交流,收获颇多, 现总结如下: 一、青年教师科学规划职业生涯意义重大 1 、科学规划职业生涯有助于教师明确自己的人生与事业目标。职业生涯规划的重要内容之一就是明确个人的人生与事业目标, 这一目标是建立职业生涯规划的基础和前提。在确立目标的过程中教师要深入地进行自我分析,从而明确内心的需要、正确认识自身的特质,以及综合优势与劣势、现有与潜在的发展可能, 并评估个人目标与现实之间的差距,进而树立明确的职业生涯目标与人生理想。 2 、科学规划职业生涯可以增强教师发展的目的性与计划性,提高成功的机会。职业生涯规划是有关实现教师职业目标的一整套行动计划, 由于这一计划以实际背景为基础、以科学方法为手段、以发展步骤为内容, 所以计划的实施过程中客观性强、可控性好, 从而使目标实现的几率得以较大的增加。 3 、科学规划职业生涯有利于教师发掘自我潜能,增强个人实力和竞争能力。科学的职业生涯规划必然为教师提供详细的发展内容和明确的发展策略, 在这两部分内容中对于发展重点的选择, 一定是在全面分析的基础上, 结合教师的潜在能力的出现点而最终确定的。换句话说, 教师的未来发展重点一定是有利于发掘教师潜能并使其持续增值,也必将会是增强个人实力和竞争能力的重要突破点。 4 、科学规划职业生涯有助于解决教师的职业倦怠。职业倦怠是指个体因在体力、精力和能力上无法应付外界的要求而产生的身心耗竭状态, 是个体厌倦和畏惧工作任务的一种心理、生理反应。职业倦怠不是由某一个事件造成的, 而是由日常工作中的挫折、焦虑、沮丧日积月累造成的。一些教师由于缺少有意识地训练, 因而教学水平和能力往往处于高原状态, 没有成就感和发展感, 这样很快就会出现职业的倦怠和退缩。职业倦怠是一个渐进的过程, 一个难以突破的恶性循环。为了克服职业倦怠, 很有必要使教师树立生涯设计的意识, 掌握生涯设计的方法,真正把自己的职业生涯置于理性的思考之上。二、高校青年教师应该科学规划个人的职业生涯 1 、高校青年教师要熟练掌握职业生涯规划方法。通过学习,我们认为, 科学规划职业生涯, 应该按照专家所讲的几个步骤进行: 自我评价- 确立目标- 自我与环境的评估- 职业定位- 实施策略- 评估与反馈。在自我评估时, 可辅以霍兰德职业倾向测验等心理测验, 围绕着个人因素诊断问题、诊断自己、分析自己的优势和自身的差距, 科学认识自己所处的社会环境, 主动了解各种与个人发展相关的信息, 比如学校的人才培养方案, 学校中长期的专业建设规划、特色建设规划等, 正确认识自己在职业生涯发展中的压力和矛盾, 加强自我激励与自我教育, 练就健康有效的心理调适能力。 2 、高校青年教师要注重教师职业专业化发展。青年教师职业生涯规划的核心内容就是教师职业专业化。教学是教师的基本职责, 也是教师的立足之本。要成为一名称职的教师, 必须首先过好教学关。打造过硬的教师职业专业化发展的内容, 如师德、专业理论水平、教学基本能力、专业实践能力、科研与创新能力等方面。 3 、两手抓两手硬,努力成为双师型教师。高校青年教师重在培养应用性、复合型的专业人才, 因此,高校青年教师应