数学：《平移与旋转》教学反思.doc

数学：《平移与旋转》教学反思.doc数学新课程标准教材
数学教案
（2019 — 2020学年度第二学期）
学 校：
年 级:
任课教师：
教学反思/数学教学反思
编订：XX文讯教育机构
数学教案 文讯教育教学设计
《平移与旋转》教学反思
教材简介:本教材主要用途为通过学习数学的内容，让学生可以提升判断能力、分析能力、 理解能力，培养学生的逻辑、直觉判断等能力，本教学反思资料适用于数学科目，学习 后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改 调整或直接进行教学使用。
10月11日我所上的平移与旋转公开课是一节移植创新循环课的第二节课，在这节课我 的设计与第一位老师的基本一致，创新的部分是在习题的设计上。比起我的第一节课来说有 一点点进步，在环节设计上基本还可以。但在即将结束时我问了同学们有什么问题可以说一 下，有一个同学问：“黑板是不是移动？ ”就这个问题我进行了这节课的反思。
本节课讲的是平移与旋转现象，重点是像大门、传送带、升降机等的移动是平移现象。
他们的运动方式是平移。像换气扇、吊扇、汽车轮子的转动是旋转现象。我没有把重点突出， 也没有强调要出现这两种现象物体必须是运动的，静止的物体没有这两种现象。其他地方也 存在问题：语速比上次有所减慢，但还是很快，孩子接受不了，没有抑扬顿挫，语气生硬， 发音不准，应加强普通话练习。由于语速快导致了提前讲完了。时间没有搭配好的另一个原
因是，提出问题没有留给他们足够的时间思考，所以孩子回答的问题也不是很好。
提问的普及面太窄了，没有照顾到全体学生，对孩子的表扬很欠缺，现在的学生很喜欢 自己被表扬，我以后应利用他们的这种心理来激励他们好好学习。
数学教案 艾讯教育教学设计
对于欣赏音乐这段设计的不错但没有充分利用好，可以全部欣赏完请同学们一边回