幼儿园社会领域教案.doc

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幼儿园社会领域教案
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幼儿园社会领域教案
幼儿园社会领域教案： ?四季的树?大班
思路
初秋， 路上、小区里、幼儿园内，各种高上下低的 都 郁郁葱葱， 叶挺拔地迎着阳光 曳着。但是，不久之后，有的 叶 泛黄掉落，而有的 叶依然挺拔，并保持着 色迎
接寒冬。
的千姿百 、悄然 化，孩子 是否能感受到、 察到 ?于是，我 了孩子 ，他 告
我：“春天， 开始 叶子；夏天， 叶 大了；秋天， 叶落下了；冬天， 得光
的。〞听了孩子 的答复，我 手指着一棵 ： “你 能不能告 我， 棵 的 叶 一
子是否会落下来 ?〞孩子 ，他 的行 引 了我以下两点思考。
基于二期 改教 用 中 “常 和落叶 的公告 〞 的 ， 我将本活 的开展 改在
初秋， 即所收集到的 叶都是 色的， 以增加孩子 察的 度， 孩子 在比 叶的不
同的 程中，掌握一些 察方法，通 叶的 察， 判出哪些 是落叶 ，哪些 是常 。
只有 的 是全方位、 深入而多角度的， 才能引起孩子 的 极思考， 并 生好奇。
所以， 我重点 周 生活中常 的梧桐 、 白玉 和香樟 ， 运用照片排列、 同季 比
等手段丰富孩子 的感知，从而 他 有全面的了解活 目
1．通 察比 ，感知常 和落叶 叶的明 特征
2．感受四季中 的不同 化， 生主 探索的 趣。
活 准
准 ：利用散步等 ， 察不同的 ；熟悉园内的梧桐 、白玉 和香樟 。
物 准 ：剪一些 叶 (各种 )，洗 或擦 ；梧桐 、白玉 和香樟 三种 的四季照
片各一 ；一些 四季 化的 PPT等。
活 程
一、交流 ——突出 与人 的关系
1． 名
提 ：今天，我 一起来聊聊 ，我 周 有哪些 ?
(幼儿一一 出 名：松 、梧桐 、苹果 、桃 、柳 、白玉 、桑 ⋯⋯ )
【 思路：一般而言，孩子 的 只源于其名称， 外表化。在 名 ，教 可了解孩子 周 的熟悉和喜 程度。同 ，也可适当追 ，如“ 是一棵特 的 ，你在哪 〞“它 什么 〞 。】
2． 作用
(1)提 ：我 周 有那么多 ，人 什么要种那么多 呢 ?
(幼儿答复：苹果 可以 出苹果； 可以开花，非常漂亮； 可以 住 沙，不会有沙
暴：有 的地方空气会特 好，我爸爸 ， 会吐出氧气。 )
(2)提 ：有道理，仔 看看我 周 有哪些 西是用 木做的 ?
(3)小 ：是呀， 上会 出果 ，我 可以享用； 能 大自然提供新 的空气、美
的 景； 能保 泥土流失， 一些 物提供住所， 所以， 是我 的朋友， 我 需要 。【 思路：通 个 教 可以了解孩子 的知 ，主要凸 与人 的关系，
激 孩子 的情感。 】
二、 察比 ——感知落叶 、常 叶的明 特征
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