眼教案设计.doc

晋江安海职业中专学校公开课教学教案设计
课题名称
《感觉器官——眼》
授课班级
16级学前3班
授课学时
1学时
授课地点
班级
授课教师
黄诗筑
授课学科
《学前小朋友卫生与保健》
教材分析
感觉器官之一《眼》重要由两某些构成：眼构造功能；学前小朋友眼特点及学前小朋友眼保健。
学情分析
学生在初中对眼构造和功能知识已有初步学习
教学目的
知识目的


能力目的
培养学生对学前小朋友观测和判断能力
情感目的
培养学生热爱学前教诲职业，热爱学前小朋友情感
教学重点
眼构造；小朋友眼特点；小朋友眼保健
教学难点
眼成像原理及视觉形成
教学方略

互动探究式教学、问题启发教学

人体眼构造和功能→学前小朋友眼特点→学前小朋友眼保健要点
教学实行过程
教学环节
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
环节一
问题导入
问题：幼儿园体检结束后，，她们眼睛浮现问题了吗？
板书课题，播放PPT，提示学生小班孩子年龄段。
思考问题，带着悬念进入本学时学习。
引起学生悬念，激发学生求知欲望。
环节二
眼构造与功能

（1）眼球壁
a．外膜：角膜、巩膜
b．中膜：虹膜、脉络膜
c．内膜：视网膜
（2）内容物
a．晶状体
b．玻璃体

（1）眼睑（眼皮）
（2）结膜（内泌黏液）
（3）泪器（内泌泪液）
（4）眼外肌（运动）

成像：物体光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→在视网膜成像并产生神经冲动→沿视神经传入脑→在大脑皮层视觉中枢产生视觉。
播放眼构造幻灯片。依照PPT解说眼球基本构造及各个某些功能，指引学生能指出详细眼构造及附属构造，运用问题引导学生层层进一步。
与教师互动，依照教师问题逐渐进一步，通过PPT与已知知识相结合，同步回忆初中所学知识，最后理解视觉形成过程。
采用问题启发式教学，运用PPT把抽象知识直观化，运用学生已知知识协助学生进一步掌握有关知识，最后掌握视觉形成过程。
教学环节
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
环节三
观测与思考
？你懂得瞳孔在黑暗处和光亮处有什么变化吗？为什么？
在亮处，瞳孔缩小，使光通过减少，保护视网膜；在暗处，瞳孔扩大，使进光量增多，使物象清晰。
在PPT上提出问题，播放猫及人眼睛在暗处和亮处图片，依照学生回答总结答案。
观看图片思考问题，找出差别，依照教师提示回答问题。
增长猫眼在暗处和亮处眼变化是为了提高学生学习兴趣，使学生更加理解瞳孔调节功能。
：
晶状体曲度过大或眼球先后径过长使物象落在视网膜前方
矫正：凹透镜
远视眼：
晶状体曲度过小或眼球先后径过短使物象落在视网膜后方
矫正：凸透镜
播放近视眼和远视眼效果图片，提出问题引导学生回答差别并进一步提出为什么？同步协助学生理解近视与远视因素及矫正办法。
观看图片找出两张图片差别，回答问题，同步总结出因素。能结合出近视和远视因素。
更进一