黄河颂公开课教学案设计优秀.doc

黄 河 颂
光未然
第一某些：基本状况分析
1．教材分析
《黄河颂》是人教版七年级下册第二单元第一篇课文。这个单元课文都是体现爱国主题文学作品，同样感情，不同样表达，都富有动人心弦力量。课标建议：学习这个单元，要重复朗读，整体感知课文思想内容，培养崇高爱国主义情操。学习《黄河颂》这首诗，还要为本单元综合性学习《黄河，妈妈河》作基本，由课内向课外深化拓展，让学生更多地理解黄河。
诗歌以热烈颂歌形式塑造黄河形象，布满了强烈冲击力和震撼力，展示了黄河桀骜不驯血性和中华民族英雄气概。它潜藏着一定民族文化内涵，读来情绪慷慨激昂，是七年级学生接受诗歌教诲、领略新诗艺术好材料，更是她们接受爱国主义教诲、强化爱国热情好题材。
2．学生分析
《黄河颂》是一首诗歌，一方面“情感是诗歌飞翔翅膀”，另一方面按文学史观点，它还是一首“思想不不大于艺术，情感多于形象”“广场诗歌”，因此重要是“激发学生内心情感”。这篇课文浅显易懂，更容易唤起学生心灵共鸣，激发学生胸中澎湃激昂民族感情，强化爱国热情，深深地打动学生心灵。学习这篇课文时，学生与文本，学生与学生，学生与教师之间碰撞将使她们获得丰富情感体验。
3．学习目的
（1）学习目的
本文是诗歌，易于朗读，因此要加强朗读教学，不适当过多解说，依照单元规定、课文特点和学生实际，拟定教学目的为：
知识能力目的：
①识记、理解本课生字词。
②对的、流畅、有感情地朗读诗歌。　　
过程和办法目的：
①运用多媒体辅助教学，理解时代背景，激发爱国热情，打动学生心灵。
②抓住诗歌节奏与感情重复朗读诗歌。
③分析诗歌核心词句，进一步理解诗歌。
情感目的：
体会诗歌蕴含浓烈爱国热情，激发热爱祖国情感，培养爱国情怀。
（2）学习重点及难点
学习重点：联系时代背景理解诗歌内容，有感情地朗读诗歌。
学习难点：把握诗歌语言特点，体味诗人爱国情感。
教学突破：
①通过各种方式朗读，联系时代背景理解诗歌内容
②运用合伙探究方式质疑，讨论、交流自己阅读看法。
③抓核心语句理解内容，体会歌词中体现出英雄气概，体味诗人爱国情感。
第二某些：预习学案
预习目的
①收集关于黄河、《黄河大合唱》资料。
②识记本课生字词。
③对的、流畅、有感情地朗读诗歌，理解诗歌内容。
预习重点
掌握字词，朗读诗歌。
预习任务
一、通过网络、报刊、资料等各种途径收集关于黄河、《黄河大合唱》材料（文字、图片、音像等）。
二、借助工具书，结合课下注释掌握生字词音、形、义；理解作者及其作品关于状况。
三、重复诵读诗歌，通过朗读，整体感知诗歌内容，体味诗歌感情。
预习诊断
一、掌握下列基本知识：
1、读一读，写一写。
狂澜（ ） 气魄（ ） 屏嶂（ ） 山巅（ ） 哺育（ ）
2、查一查，理解词义。
①澎湃：
②狂澜：
③屏嶂：
④九曲连环：
⑤一泻万丈：
3、形似字注音组词。
魄（ ）＿＿＿巅（ ）＿＿＿宛（ ）＿＿＿障（ ）＿＿＿
魂（ ）＿＿＿颠（ ）＿＿＿婉（ ）＿＿＿嶂（ ）＿＿＿
4、识记语文常识。
《黄河颂》选自组诗（ ），词作者是（ ），原名（