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蝶恋花——研修总结
“好雨知时节”，小院里湿润的青苔在雨中纯净生长。烟水迷离的日子里，几卷荷风，飘来语文学习清幽的芳香。
几个人，几本书，几杯茶，却是一帘梦。有时候，学习是这样叫人心动，也只有此刻，世事才会如此波澜不惊。清风吹起书页，这烟雨让尘封在书卷里的词章和故事弥漫着潮湿的气息，却不减其韵味。
走在研修的百花园里，我时而紧张阅读各位同仁的佳作，唯恐落下每一枝花朵的绽放；时而潜心思考各位同仁的见解，认真聆听每一枝花开的声音；时而深入反思自己的浅薄与拙笨，虚心学习，尽全力找出问题的突破口。静心徜徉在百花竞放的语文天地，希望能呼吸到更多众芳群英的香甜，来滋养墙角这朵米兰。
踏进研修的第一课，专家的一个声音触动了我的心弦“我们应该教会学生学习语文，学习做人”。教学理论中提到，教与学是相辅相成、相得益彰的。这个关系，不仅体现在师生之间的教与学上，其实在我们教师自身的发展上也表现的淋漓尽致。因为，我们在教语文、教做人的同时也不断学习着语文、学习着做人。我想，我们教师大概就是“教学语文，教学做人”的工程师吧。
研修学习的每一个清晨，我都满怀期待，等待惊喜，期待着在专家的指引下能够拨云见日，还自己一个柳暗花明的世界。换位思考，我们的学生在语文课堂里应该也有一种期待，他们也在等待惊喜，期待着老师带给他们一个独特的世界，一个新发现、新体验的世界。
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突然茅塞顿开，拿起笔写下：“每一堂课都是我和学
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