九年级：物理教案－电功率的计算.doc

九年级：物理教案－电功率的计算.doc初中物理新课程标准教材
物理教案
（2019 — 2020学年度第二学期）
学 校：
年 级:
任课教师：
物理教案/初中物理/九年级物理教案
编订：XX文讯教育机构
文讯教育教学设计
物理教案一电功率的计算
教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识，可以让学生培养自己的逻辑思维能力， 对事物的理解认识也会有一定的帮助，本教学设计资料适用于初中九年级物理科目，学 习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修 改调整或直接进行教学使用。
教学目标
知识目标
会根据用电器的额定电压、额定功率算出用电器正常工作时的电流和用电器的电阻.
理解计算实际功率的思路.
能力目标
培养学生审题能力和初步综合运用学过的电学知识解题的能力.
情感目标
使学生获得解决实际用电的初步知识.
教学建议
教材分析
有关电功率的计算涉及的物理量较多，综合性较强，而且灵活性强，对学生来说有一定
难度.
初中物理教案 文讯教育教学设计
，要有目的性，如： 课本上的例题1要解决的问题是要学生学会在使用电功率的公式时，应注意公式各个量的对 应关系，熟悉电功率公式，为下道例题做铺垫.
例题2的目的是要学生掌握解电功率习题的思路，抓住解题中的变量和不变量，其中不 、电流变.
教材（人教版）中的例题2没有从最简便的方法解题突出了电功率的决定式的作用.
重点•难点•疑点及解决办法
理解计算实际功率的思路.
教法建议
有关电功率的计算涉及的物理公式较多对初中学生来说，有一定难度•在讲例题前可以帮 ，要在教 会学生独立思考上下功夫•鼓励学生一题多解，教师也应在一体多变上下功夫.
计算涉及的物理量比较多，题目的难度比较大•解题时要认真审题，理清解题思路，挖掘 题目中的隐含条件，加深对额定电压、额定功率、实际电压、实际功率的认识和理解，提高 运用知识的能力，弄清串、并联电路中电功率的特点，加深对计算过程中必须对各物理量一 一对应的重要性的认识.
初中物理教案
文讯教育教学设计
明确目标
会根据用电器的额定电压、额定功率算出用电器正常工作时的电流和用电器的电阻.
培养学生的审题能力.
，通过一题多解、一题多变，训练学生 思维的灵活性.
培养学生运用电功率知识解决实际问题的能力.
进一步理解计算实际功率的思路.
培养归纳解题思路的能力.
教学设计方案
重难点：重点电功率公式的运用，难点是灵活运用电功率、欧姆定律公式解决问题.
教学过程：


问：（1）欧姆定律的内容是什么？
（2） 串联电路的电流、电压、电阻有什么特点？
（3） 什么叫电功？什么叫电功率？
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（4） 用电器在什么情况下正常工作？
（5） 实际功率和额定功率之间有什么关系？
方案二：直接引入课题

解决问题：
1） 已知用电器铭牌，求用电器正常工作时，电流.
2） 已知用电器铭牌，求用电器实际