放飞春天──风筝（大班综合活动）.doc

放飞春天──风筝（大班综合活动）.doc放飞春季──风筝（大班综合活动）
放飞春季──风筝（大班综合活动）
第2页 / 总合11页
放飞春季──风筝（大班综合活动）
放飞春季──风筝（大班综合活动）
设计：红袖一、活动目标　1、初步认识风筝的由来、演变过程以及赏识风筝的艺术美，激发民族骄傲感和对民间艺术的兴趣。　2、在指引幼儿在探究、设计、制作风筝的过程中，培育幼儿的想象力，创建力。　3、集体放飞风筝，在追、跑、喊、跳中充足享受放风筝的乐趣。 二、活动准备　1、教师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有全面的认识。　2、与幼儿一同，经过各样门路，如因特网、书籍、向别人讨教等，共同采集相关风筝的资料、图片、实物等。　3、各样形状的彩色卡纸、记号笔。 三、活动过程：　1、赏识形态万千的风筝，感觉风筝的艺术美。（1）察看实物，自由沟通，在看看、摸摸、比比以后，解决以下问题：　？　？为何？（2）教师小结：风筝是中国古代的一项发明，此刻已经成为世界各国人民喜爱的艺术品。中国南通的哨口风筝更是世界一绝。　　　　（看录像），激发幼儿民族骄傲感并顺利进入下一环节。（3）二次赏识实物，总结风筝的基本结构是均衡。　？谈谈你放风筝的故事。　？哪些地方是同样的？　2、议论：我想设计的风筝。（1）赏识电脑资料——漂亮的风筝（2）议论：你想设计什么样的风筝？　3、制作风筝面，培育幼儿着手能力、想象力和创建力。　5、 放飞风筝，充足享受春季阳光、运动的乐趣。
设计：红袖一、活动目标　1、初步认识风筝的由来、演变过程以及赏识风筝的艺术美，激发民族骄傲感和对民间艺术的兴趣。　2、在指引幼儿在探究、设计、制作风筝的过程中，培育幼儿的想象力，创建力。　3、集体放飞风筝，在追、跑、喊、跳中充足享受放风筝的乐趣。 二、活动准备　1、教师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有全面的认识。　2、与幼儿一同，经过各样门路，如因特网、书籍、向别人讨教等，共同采集相关风筝的资料、图片、实物等。　3、各样形状的彩色卡纸、记号笔。 三、活动过程：　1、赏识形态万千的风筝，感觉风筝的艺术美。（1）察看实物，自由沟通，在看看、摸摸、比比以后，解决以下问题：　？　？为何？（2）教师小结：风筝是中国古代的一项发明，此刻已经成为世界各国人民喜爱的艺术品。中国南通的哨口风筝更是世界一绝。　　　　（看录像），激发幼儿民族骄傲感并顺利进入下一环节。（3）二次赏识实物，总结风筝的基本结构是均衡。　？谈谈你放风筝的故事。　？哪些地方是同样的？　2、议论：我想设计的风筝。（1）赏识电脑资料——漂亮的风筝（2）议论：你想设计什么样的风筝？　3、制作风筝面，培育幼儿着手能力、想象力和创建力。　5、 放飞风筝，充足享受春季阳光、运动的乐趣。
放飞春季──风筝（大班综合活动）
放飞春季──风筝（大班综合活动）
第2页 / 总合11页
放飞春季──风筝（大班综合活动）
设计：红袖一、活动目标　1、初步认识风筝的由来、演变过程以及赏识风筝的艺术美，激发民族骄傲感和对民间艺术的兴趣。　2、在指引幼儿在探究、设计、制作风筝的过程中，培育幼儿的想象力，创建力。　3、集体放飞风筝，在追、跑、喊、跳中充足享受放风筝的乐趣。 二、活动准备　1、教师对风筝的历史文化、演变过程、基本结构等有全面的认识。　2、与幼儿一同，经过各样门路，如因特网、书籍、向别人讨教等，共同采集相关风筝的资料、图片、实物等。　3、各样形状的彩色卡纸、记号笔。 三、活动过程：　1、赏识形态万千的风筝，感觉风筝的艺术美。（1）察看实物，自由沟通，在看看、摸摸、比比以后，解决以下问题：　？　？为何？（2）教师小结：风筝是中国古代的一项发明，此刻已经成为世界各国人民喜爱的艺术品。中国南通的哨口风筝更是世界一绝。　　　　（看录像），激发幼儿民族骄傲感并顺利进入下一环节。（3）二次赏识实物，总结风筝的基本结构是均衡。　？谈谈你放风筝的故事。　？哪些地方是同样的？　2、议论：我想设计的风筝。（1）赏识电脑资料——漂亮的风筝（2）议论：你想设计什么样的风筝？　3、制作风筝面，培育幼儿着手能力、想象力和创建力。　5、 放飞风筝，充足享受春季阳光、运动的乐趣。
放飞春季──风筝（大班综合活动）
放飞春季──