青岛版五年级科学教学计划.doc

青岛版五年级科学教学计划.doc青岛版五年级科学教学计划
一：学生情况分析：
我校五年级 1 个班 52 人，他们经过两年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能， 具备了一定的探究能力， 思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围， 进一步提高学生创新能力和自主探究能力， 培养学生动手动脑学习科学的兴趣， 增加学生的社会实践活动和自我研究的能力， 联系他们的实际生活， 用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。
二：教学目标：
（一）情感态度与价值观
重点强化了认识事物内部的变化特征和变化的相互联系， 既有对事物外部表象的观察，又从微观世界认识事物的内部结构和变化的规律性分析， 突出了认识事物的结构和功能，如微生物世界、简单机械等；认识事物的相互联系，如病毒与生命健康、简单机械与运动等。进一步强化学生对间接生活经验的回顾与运用。注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯； 观察与探究是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容， 在探究过程中有意识地强化训练。 增强学生解决问题、克服困难的勇气， 有助于对学生进行思想品德教育， 把所学到的知识用到生活中去。
（二）知识目标
了解细菌的主要特点和对人类正反两方面的作用； 知道真菌是、既不属于植物也不属于动物的一类生物中的一类。
了解骨骼、肌肉及其作用；了解人体的消化、呼吸、血液循环的过程；能认识到养成良好生活习惯的重要性； 意识到个人对身体健康负有责任能积极参加锻炼，注重个人保健； 了解人类需要那些营养及其来源， 懂得营养合理全面的重要性；了解动植物之间的信息传递方式及特点；知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用，使人体生命活动的“总指挥部”。
了解光的直线传播现象； 了解平面镜或放大镜可以改变光的传播路线； 人光可以改变我们的生活；知道光是颜色的，了解日光的色散现象； 了解光的三原色、光的合成；做调色游戏；了解光与我们生活的关系及光的污染与防治；知道
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声音是由物体振动产生的， 能区分声音的大小和高低； 知道声音要通过物质传播
到达人的耳朵；能区分乐音与噪音，了解噪音的危害和防止方法。
知道水能溶解一些物质； 知道物质的变化有两大类， 一类仅仅是形态变化，另一类会产生新的物质；了解物质的变化有的可逆，有的不可逆。
知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械，如斜面、杠杆、齿轮、滑轮的使用； 能测量并记录一个沿直线运动的物体在不同时刻的位置， 并能
用简单的图表或图形来表示距离和时间的关系；知道描述物体的运动需要位置、
方向和快慢。
（三）能力培养
培养学生能用自己擅长的方式进行表达、评议和讨论。
培养学生分析、采集和整理信息的能力。 比如：会查阅书刊及其他信息源；能利用简单的表格、图形、统计等方法整理相关资料。
培养学生能利用简单的工具， 器材做简单的观察，并做记录；能做控制变量的简单探究性实验。
培养学生能对自己的探究活动提出大致的思路或计划。
引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释， 并能对研究