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旅游概论说课稿
中职《旅游概论》说课稿
孔令玉
各位老师，大家好！
我今天说课的
题目是由旅游教育出版社出版的《旅游概论》教材，下面我 将从教材教学内容、教学目标、教学重点与难点、学情分析 力 、教法与学法、教学过程、教学评价、教学反思八个方面 进行教材说课。
教材分析办 ：
教材选取的是旅游教育出版社出版的全国旅游中等职业教育 系列教材中赵金玲主编的《旅游概论》一书，教材突出基础性， 着眼于中职旅游专业教学的实际，注重学生的参与，紧密结合学 生生活中的实际问题。
对于五年一贯制的高职生的中职班的旅游概论教学，旅游概 论在专业学科中的应用不仅仅是内容的应用，方法的运用也很重 要。所以教学过程中不仅要学会理论知识更重的是要把学到的知 识运用到实际生活与工作中。
全书共分为五个项目，17个任务，本学期按计划用17周的时 间学完。通过本教材的学习，学生能领会到旅游的力与发展前 景，帮助学生解决对旅游专业的一无所知的问题，发展学生运用 旅游专业的理论知识解决实际问题的能力。

教学目标
根据教学大纲、考纲考点及上述对教材的分析， ，确定
本节课的教学目标：
知识目标：通过实例，明确上述教材教学内容章节相关的概 念、熟悉基本概念以及专业知识的运用。
能力目标：培养学生的理解能力、运用专业知识解决问题的 技巧，培养学生的观察能力、分析力 与解决问题能力。
情感目标：通过联系生活，提高学生学习旅游专业的积极 性，形成积极的学习态度。
三、重点和难点
根据上述对教材的分析力 ,确定教学目标，本教材的教
学重点定位为：概念的清晰理解、运用旅游专业的基础知识解决 实际问题，这同时也是难点。教学中从学生已有的知识和经验入 手，结合现实生活中的例子、教师引导、学生自主探索等活动， 学生能亲自参与概念、结论的逐步形成过程，达到化难为易，突 破难点。
四、学情分析，:
此门课程本学期我任课于旅游管理1801班，中职阶段是学生 智力发展的关键年龄，学生逻辑思维从经验型逐步走向理论型发 展，观察能力、记忆能力和想象能力也随之迅速发展。心理方
面：中职生有着强烈的好奇心，有表现的欲望，也有探索原理、 明白方法的理性愿望，他们希望平等交流研讨，厌烦空洞的说 教，对刚进入职校的学生来说，相当一部分学生的基础相对薄 弱，他们还有具备一定的观察、分析

1 、理解、推理、解决
实际问题的能力。
五、教法与学法：
本课程我打算使用的教法是“启发式”“探究式”教学模 式，其方法突出了几个方面：意识创设问题情景，充分调动学生 求知欲，并以此来激发学生的探究心理。
二是在整个教学设计尽量做到注意学生的心理特点和认知规 律，触发学生的思维，是教学过程真正成为学生的学忆教学，把教和学的各种方法综合起来， 统一组织运用于教