林艳华教学反思.doc

林艳华教学反思.docPEP 五年级下册 Un it 2 My Favou rite Season
B Let's try, Let's talk, Let's find out
五年级 英语 林艳华
课前反思
本课时是PEP小学英语五年级下册Unit 2 My Favourite Season B 部分内容，重点是问答最喜欢哪个季节并陈述原因。主要句型是：What's your favourite season?Why do you like...?Because I can....本课时 内容与学生生活密切联系，学生乐于学习，乐于表达。
对于五年级学生来说，他们对英语知识已经有了一定的积累。在学习过 程中，他们比较注重表达自己的观点和意向。因此，我会在课堂中尽可能 多创设机会让他们用英语表达。本单元第二课时已经学过Which season do you like best?这一句型，本课时在巩固这一句型的同时，学会运用 "What's your favourite season?''和"Why do you like...?Because..."。 课中反思
I .Warm-up（热身）
Let's sing "What's your favourite season".
（设计意图：用歌曲热身，既活跃课堂气氛，又激发学生学习热情。）
Free talk
T : Hello !Boys and girls!
Ss: Hello!
T: What's the weather like today?
Ss: It's hot today.
（设计意图：课前谈话，有助于拉近师生距离，营造和谐的师生氛围，增加 学生说英语的机会。）
3. Game: Memory chant:教师先把学生分为两组，然后用课件向学生 呈现两组与季节相关的词汇，两组学生先抽签决定记忆哪一组单词，最 后看哪一组在规定的时间内记得越多越准确。
Group A: skirt, sandals, T-shirt, ice-cream, dress, watermelon, air-conditioner
Group B: warm, windy, fly kites, go hiking, climb mountains, plant trees swim
（设计意图：通过记忆游戏，激活学生已学的与四季有关的词汇储备，为下 一步新句型的导入做好铺垫。）
Presentation （呈现新课）
1. Guess and say:教师用课件依次呈现三组可以体现春、秋、冬等季节 特征的词汇，让学生猜季节名称，并说明原因和在该季节中自己能够从事 的活动，引导学生用"Because..."句型表达。
1） 依次呈现以下三组词汇，师生交流：
第一组词:匚：warm, green, flower, kites
T: Is it summer?
Ss: No, it's spring.
T: Why?
Ss: Because it's warm. Spring is green and there are many flowers. We can fly kites in spring.
T： What else can we do in spring?
S1: